青岛版教科书六年级上册《百分数与分数小数的互化》教案导学案.docVIP

百分数与分数、小数的互化教学案 教学内容： 青岛版教科书六年级上册第94页三个红点，以及95页自主练习的1、2、3、4、5、6题。 教学目标： 1、让学生通过自主学习、合作探究、理解并掌握百分数和分数、小数的互化方法，并能正确地进行互化。 2、通过课堂的学习活动，培养学生探究知识的能力。 3、培养学生的学习兴趣。 教学重点：理解、掌握百分数和分数、小数的互化方法。 教学难点：发现、概括百分数与分数、小数的互化方法。 教学过程： 一、复习旧知 1、复习小数点移动引起小数大小的变化规律（让学生举例说明）。分数的基本性质。 2、把下面小数化成分数，并说一说你是怎么化的。 0.24 1.4 0.123 3、把下面分数化成小数，并说一说你的方法（除不尽的保留两位小数）。 二、引导探究 以前我们已经学过了小数与分数的互化，但在日常生活中，如计算或数的大小比较等等，如果遇到了百分数该怎么办呢？今天我们一起来共同探究百分数与分数、小数的互化。（板书课题：百分数与分数、小数的互化） （一）把小数或分数 化成百分数 1、出示红点一：把0.13 1.2 ? 化成百分数。 师：请大家在下面试一试，把它们化成百分数。 师：现在请同学们根据刚才的尝试，小组的同学交流讨论一下，怎样把这