2018年交通运输方式和布局4.docVIP

交通运输方式和布局 　　课题:“交通运输方式和布局”教学设计 一、教学目标: (一)知识与技能 1.交通运输的方式 　　2.每种交通运输方式的优缺点 3.交通运输网的形成和特点 　　4.了解影响制约交通运输布局的因素 (二)过程与方法 　　学会地理图表资料的分析方法, 并能联系生产、 生活的实际例子, 对地理信息进行整理 和总结,选择合适的交通运输方式,分析影响交通运输布局的因素 (三)情感态度与价值观 　　树立、加强交通环保意识,并能够自觉遵守交通规则,树立交通安全和公共道德 二、教学重点、难点 　　重点:铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择 难点:影响制约交通运输布局的因素 三、教学方法:读图分析、案例分析 四、教具准备:多媒体课件 五、课时安排:1课时, 六、教学过程 (一)导入新课 　　同学们, 你们喜欢旅游吗, 如果你们是某一旅游公司的策划人员, 现在要设 　　计一条关于 “十一” 黄金周的旅游线路, 从广州—成都—重庆—武汉—广州,重 头戏是游三峡,总的交通费用控制在 1500左右,作为策划人员,景点之间将会 选择怎样的交通运输方式 (投影各景点间的交通方式、 时间以及价格供学生选择) 　　　　学生分小组,进行讨论,得出以上连线是旅途中最佳的交通方式 (二)讲授新课 　　承 转 两景点之间运输方式有多种, 各种运输方式之间有什么差异呢, 现在我们结合刚 　　才的活动来综合分析一下这些运输方式之间的优缺点分别是什么 　　学生活动 学生分小组,根据给出的表格来分析各种交通方式的优缺点 　　广州————成都—————重庆——————武汉——广州 　　A 、飞机 　　4小时 810元 　　B 、火车 2天 250元 C 、汽车 3天 400元 　　A 、坐船 2天 80元 　　B 、飞机 1小时 480元 C 、汽车 8小时 120元 　　A 、汽车 2天 300元 　　B 、坐船 4天 400元 A 、汽车 2天 300元 　　B 、飞机 2小时 800元 　　C 、火车 1天 180元 　　C 、飞机 3小时 700元 　　五种交通运输方式的比较: 　　教师讲解 各种运输方式各有优势, 同时也受到一定条件的限制, 因此要充分发挥各种运输 方式的优势,取长补短、本着“多快好省”的原则,根据运输对象的特点和运输 要求, 选择合理的路线和运输工具。 接下来, 我们分析以下五种运输对象应该选 择哪种运输方式 　　学生活动 根据五种运输方式的优缺点及运输对象的要求选择正确的运输方式 　　投 影 有关铁路、巨型运输油轮和集装箱的图片,引导学生分析、总结出交通运输方式 的发展方向是向着高速化、大型化、专业化发展。 　　承 转 同学们,如果我们这个社会只有一种交通运输方式可不可行呢?事实告诉我们是 不行的, 例如, 有些同学从家里来学校就必须要两种或以上的交通方式 (坐公车 之后还要坐摩托车或者走路) 才能顺利到达学校。 在现实生活中, 要实现一个地 点到另一地点往往要用到两种或以上的交通运输方式, 多种交通运输方式相互交 织,形成一个交通运输网络。 　　教师讲解 引导学生读图 5.3“交通运输网的形式和层次” , 从中了解构成交通运输网的基本 要素、交通网的两种基本形式和三个层次。 　　承 转 交通运输线和点虽然有不同的类型但是它们的布局都要受到经济、社会、技术和 自然等因素的影响和制约。 　　案例分析 　　一、南昆铁路 　　(1)从影响铁路建设的区位因素考虑,致使南昆铁路至今才得以成功修建的原因有哪 些?从自然方面分析:山高坡陡的地形、地质条件复杂,河流多峡谷,气候湿润 降水。从社会经济技术方面分析:社会经济发展水平不高,投资不足,技术难度 大且克服的力量不足。 　　(2) 根据图中信息分析证明,南昆铁路修通后,可带动当地哪些产业的发展:旅游业、 水果加工业、矿产开采加工业、水能开发等。 　　(3)若以航空运输代替南昆铁路,作为当地地域联系与经济发展的主要交通运输方式 是否可行,为什么:不行。因为当地聚落密集、物资运量大,而航空运输成本太 高, 发展航空难以解决当地大量资源外运, 及当地居民发展经济脱贫致富的问题。 二、青藏铁路 　　(1)目前青藏高原已有公路与外省相通,也有航空线路联系全国各地,为什么还要克 服各种不利因素,下大力气修建铁路? 　　带动作用大,有利于青藏高原的资源开发利用及相应工业的发展。 　　(2)修建通向西藏的铁路,要克服哪些自然障碍? 　　②生态脆弱,植被破坏后难以修复 　　③高原缺氧,使施工困难 　　④广布的荒漠,多山的地形都使建设难度加大 　　(3)结合初中所学知识分析,未来穿行于青藏高原铁路