2010,我的教育行走(成稿).docVIP

2010，我的教育行走（一） 2011年1月 我还没来得及在回味2010的酸甜苦辣，还沉浸在孩子们给我的温馨贺卡的祝福中，幸福的气息还弥漫在我的心灵空间的时候，2011悄然而至。为更好的在新的一年开好头，起好步，现回顾并梳理了一下自己在2010的教育行走，以留下永恒的记忆。 2010年2月 由于王梅老师身体原因，在放寒假的这一天辞去了班主任，为替学校分忧解难，我接过了九年级九班这副重担，来到一个很陌生的班里，向孩子们做了隆重推介，我只说了两句话，一是我们要非常感谢王老师对你们两年半的辛勤培育；希望在我们一起学习和生活的日子里，快乐学习，合作愉快，圆满完成初中学业，圆虎年中考梦。其实，从我答应接班的同时，我就与孩子们一起踏上了中考的征程。 忙碌的寒假：在寒假里，我做了两项很扎实的工作，一是整理与写作自己的教育专著书稿；二是仔细研究王老师给我交接的九班班级材料，想以最快的速度，用最短的时间了解和熟悉学生，为寒假开学时更好的管理九班奠定良好的基础。在学生的家校联系手册中，在期中与期末考试成绩的分析中，在学生的手记中，我“认识”了一个个孩子；通过两次成绩对比，有22为同学有了进步，我给孩子们都送了一个笑脸。我对九班的班情分析如下： 2007级九班在王梅老师的带领下，应该说是沿着一种健康的轨道向前发展的。王老师由于身体原因确实不能继续坚持下去了，所以在这紧要关头我冲了上来。在假期里我就根据王老师的介绍和给我提供的学生材料，对九班的学生情况进行了了解。九班在刚开学时郑学凯同学转到青州去上学，孔力同学去内蒙上学，现在共有54 名学生。走读生18人，寄宿男生20人，女生16人，刘锦冲、孙文君只上晚自习不住，熊市宝晚上在家学习。九班的成绩可以，有22个同学都有了不同程度的进步，可学习与生活习惯不是很好，还有几个表现比较差的，尖子生有几个，中等生有一部分，差生也有三分之一。可以说是“人才济济”呀。 提出了自己的管理理念：激励和赏识教育、我班无差生、付出有回报、 常规教育：把没一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡（张瑞敏）、励志教育等 梳理了自己的管理思路：我制定了“抓两头、带中间”的策略，即抓好后进生，关爱后进生，做好后进生转化工作，以最大程度力促班级的稳定；抓尖子生，关心尖子生，做好尖子生的心理工作，以保班级一中重点班和附中科技班的录取数量和质量；抓中等生，关注中等生，做实中等生的的培优工作，以预防中等生的两极分化。 明确了制定了自己的管理目标：创建先进班集体；让学生健康快乐成长。创造九班中考学业水平考试成绩的辉煌。 制定了管理措施：充分尊重孩子，尽最大努力不公开批评学生；实行主管和团队管理，增强工作的实效性；改变班级名称（励志号2010G09动车组），增强学生前进的驱动力；实行加分制，切实实践“付出有回报”；创意、认真而又高效的开好班会；与时俱进的值日班长记录；形式多样的情感教育：激励教育、赏识教育、感恩教育、安全教育等；开展好各种竞赛、常规优化周、艺术节、消防演练、安全教育日、走进大自然等丰富多彩的活动；评选优秀团队、团队之星、最佳主管、每周之星等。 ? 2月 写了家访手记： ☆ 一次孩子躲避的家访 （开学后有补充） 今年寒假里的一天下午，北风呼呼的刮着，在这凛冽的风中，经与张艺同学的妈妈电话联系后，我与王梅、孔茹两位老师对张艺同学进行了家访。走到孔林前，其母亲还没到家，我们只好在风中等待着。一进入她的家中，我马上就感到她们家里不富裕，家境一般。落座后也没见到我们的小主人艺艺。据其母亲说去姥姥家了，当时就有一种疑惑，但没问出来。和其母亲交流了孩子的情况后，我们就结束了家访，可脑子里仍有一个解不开的疑团：孩子为什么会不在家呢？ 开学后，我为了和同学们进行了思想交流，实行了我们励志动车组特有的方式：行驶日记。谁知就在张艺的行驶日记里，这个疑团才被解开。 老师，我知道，也许在您见到我之前，我就已经给您留下了不太好的印象。那天您和数学老师和英语老师到我家家访，而我却故意去了姥姥家，没有与您好好的见上一面。可是，老师，我也知道这样做会对您们显得不够尊重，我没有尽到“地主之谊”，请老师们原谅。说实话，对于从来没有家访经历的我对突如其来的“家访”也会感到紧张与恐惧，但我绝对不是因为胆怯才选择逃避的，真的。说心里话，我是不知道该怎样面对老师们。老师，你也看到了，我的家庭条件并不太好。不瞒您说，我爸爸在纺织厂上班，您知道那个厂子生意一直很不好，甚至前几次都快要濒临倒闭，爸爸的工资本来就不高，现在就更低了。有的时候连工资都发不下来。而我的妈妈是搞雕刻的人，一个月就一千多块钱，所以我家的生活水平并不好。再加上爸爸爱吸烟，光烟钱一个月也好几百块钱，为此，我妈妈经常与我爸爸吵架，所以，我也没有一个和睦的家庭。其实，我并不在乎