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[标签:标题] 篇一：2011 届上海市十三校联考语文试题(附答案) 上海市十三校 2011 届 高 三 年 级 联 考 语 文 试 题 考生注意： 1．本考试设试卷和谷题卷两部分，试卷包括试题与答题要求。所有答题必须弓在答题 卷上，做在试卷上一律不得分。 2．答题前，务必在答题卷的规定位置上填写姓名等相关信息。 3．答题卷与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 4．考试时间150分钟。试卷满分150分。 一、阅读（80分） （一）阅读下文，完成第1-6题。（16分） ①万众瞩目的上海世博会吉祥物突出的亮点就是一个?宝?字——而称之为?海宝?，除了设计者表达浓缩的主题和意蕴外，自然让人联想到?海内外世界级国宝汇聚上海的海量展示?。尤其法国奥赛博物馆所藏、为安全起见分别用七架飞机运抵的罗丹雕塑（（青铜时代））、盎塑油画《晚钟））等七件珍宝，以及首次盘出国门的丹麦哥本哈根?美人鱼?铜像、人类第一次光顾另一天体的俄罗斯月球车，世界级珍稀动物亚达伯拉象龟等爆出的热门，把探宝炒成本届世博的最大看点。 ②对国宝的认识和认知，中国人有独到的鉴别力，所谓慧眼却也每受片面视角的困惑。言其独到，经典例证是楚人卞和能从一块凡常不过的璞石申看出至宝，终使?和氏璧?传世。今年早些时候，亦有人大代表从藏于江浙的元人黄公望半幅《富春山居图》中，?读?出一条含金量极高的提案：冀与藏诸彼岸台北博物馆的另外半幅合成完璧。夙愿若成，当使一幅少为人知的传统国画升格为顶尖级?国宝?。 ③而言其片面，是因国人更习惯于赏读那种精美绝伦的物质形态、或以精美绝伦的物质形态为载体而看得见摸得着的精神文化瑰宝。诚若清高宗有幸莅临本届世博，见到塞尚的（（咖啡壹边的妇女》，必以积习加盖一方?乾隆御览之宝?为幸事；而对无形之宝，尤其诸多虽有形而似?无价?之宝，却无从着眼，或看?走眼?。 ④譬如形似?冰壶?的芬兰馆之?鱼鳞外墙?，是回收利用的废旧标签和塑料边角；西班牙馆的立面以不作任何染色的天然藤条编席为之；瑞士馆的红色幕帷，也主要由大豆纤维制作。以寻常眼光去看，岂不等同无价无用的弃物？乃至加拿大馆竞禁止摆放大型展品，这与国人心目中的?国宝观?——乃至藏宝之包装也需镶金嵌玉、富丽堂皇才见隆重——以致史上留下过?买椟还珠?的极端案例而大相径庭。 ⑤当然，国人中一些未必有鉴宝眼光和藏宝嗜好，却更具?识宝?与?知宝?脑力的智者，、也曾以很逆向、很闪光的思维给我们启示和指引。譬如春秋人宋大夫子罕?你以宝为宝，我以不受玉为宝?的逻辑形式，就很能打通、理顺我们赏读本届世博所展示之诸多?存疑国宝?的立宝路径。 ⑥譬如，不以堆金积玉、满目琳琅为宝，禁摆大型展品的加拿大馆是以?空气流通、视野开阔，无障碍和无烟环境?为宝；一反取尽用竭、?无所不用其极?为宝，瑞士馆之大豆幕帷，自身发电增光，用毕天然降解，乃以?科技、环传、低碳?为宝。而芬兰之?冰壶?项部有个碗状开口，自然通风#39;且对雨水回收利用，铺设的太阳能电池板更为内部设备提供电力，实以?可持续发展，，为宝之?百宝箱?。 ⑦这些，也无不是一百五十九年来世博会始终以?创意?为宝的时代表达。 ⑧至于那座因?空空如也?而见疑的英国馆，其创意正为?改变用一个建筑装上展品的惯例?，把全部精华凝聚到我们急欲走进一看究竟而忽略掉的外观，由六万根蕴涵植物种籽象征生命力最可?宝贵?的透明亚克力杆组成的?蒲公英?种籽圣殿上了。 ⑨而聪明、节俭如美国馆，其国宝核心是那些短片输出的?美国精神?：想象力与团队合作——看上去内容并不新鲜，变成我们的日常熟语随处可闻，如?标新立异?、?吃第一只螃蟹?、?人心齐，泰山移?，只是我们没有像美国人那样视为受用不尽的?国宝?而已。 1．从语法角度看，第①段划线句陈述的对象是（ ）（2分） A．珍宝 B．热门 C．探宝 D．世博 2．第②段加点词“完璧”出自课文《，它在本文中的意思是（3 分） 3．文章第④段和第⑥段两次写到加拿大馆，前者意在，后者则在证明 （2分） 4．第5段划线句“你以玉为宝，?我以不受玉为宝”一句本意在于表现子罕格，本引用此句的目的是反映（2分） 5．下列对本文的分析和概括，恰当的一项是（ ）（3分） A．文章认为，世博会应该关注诸多无形之宝，而不是那些外表精美绝伦的物质形态的 宝物。 B．“乾隆御览之宝”等行为表现国人对宝物的偏爱，也折射出他们在宝物认知上的狭隘 观念。 C．在科技发达的当代．唯有变废为宝，重视环保设计的创意才是符合时代需求的真正 宝物。 D．文章先破后立，以国人宝物鉴别中的片面视角为标靶加以批驳，进而阐述正确的鉴 宝观。 6．“忘己之为大，无私之为公。”这是有着白年历史的《人公报》的办报宗旨，你觉得本