有价值研究老课题的发现与提出.pptVIP

有价值的数学教学研究课题 有价值的数学教学研究课题 有价值的数学教学研究课题 4. 有价值数学教学研究课题的发现和提出 老师，你能不能给我一个课题，我想做研究可是没有课题啊 一位数学教师 有价值数学教学研究课题的发现和提出 数学教师的研究课题可能是来自于一本书、一篇文章或一次报告； 但最主要的研究课题应该是来自于教师本人的数学课堂。 有价值数学教学研究课题的发现和提出 怎么这么多的问题啊？ 完全没有问题！ 有价值数学教学研究课题的发现和提出 发现问题是一种能力，这对于学习数学的学生来说是如此，对于数学教师来说也是这样！ 教师并不是自然地就具有在数学课堂中发现存在问题的能力! 有价值数学教学研究课题的发现和提出 在几乎所有的数学课堂中都存在着大小、多少不等的问题，完全不存在问题的数学课堂是不存在的！ 问题不是数学课堂中有没有问题，而是教师能不能有发现问题的能力。 有人说“处处留心皆问题”，实际上应该是有发现问题的能力才有问题！ 有价值数学教学研究课题的发现和提出 我：你发表了那么多的论文，你的这些课题是从哪来的？ 他：我的课题基本上都是我自己教学中出现的，少部分是从听别的老师课中发现的。 我：你的教学质量很高，怎么会有这么多的问题呢？ 他：最好的班级教学中都会有问题，只不过