第三章 数 导学案 -1111.docVIP

2008年下学期◆高二 月 日 班级： 姓名： 第三章 导数 滕州三中高二数学导学案 班级 姓名 小组 PAGE 30 温故而知新，将落实进行到底 PAGE \* MERGEFORMAT 2 §3.2.1几个常用函数导数 学习目标 1.掌握四个公式，理解公式的证明过程； 2.学会利用公式，求一些函数的导数； 3.理解变化率的概念，解决一些物理上的简单问题. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P88~ P89，找出疑惑之处） 复习1：导数的几何意义是：曲线 SKIPIF 1 0 上点（ SKIPIF 1 0 ）处的切线的斜率.因此，如果 SKIPIF 1 0 在点 SKIPIF 1 0 可导，则曲线 SKIPIF 1 0 在点（ SKIPIF 1 0 ）处的切线方程为 复习2：求函数 SKIPIF 1 0 的导数的一般方法： （1）求函数的改变量 SKIPIF 1 0 （2）求平均变化率 SKIPIF 1 0 （3）取极限，得导数 SKIPIF 1 0 ＝ SKIPIF 1 0 SKIPIF 1 0 = 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：函数 SKIPIF 1 0 的导数. 问题：如何求函数 SKIPIF 1 0 的导数 新知： SKIPIF 1 0 表示函数 SKIPIF 1 0 图象上每一点处的切线斜率为 . 若 SKIPIF 1 0 表示路程关于时间的函数，则 SKIPIF 1 0 ，可以解释为 即一直处于静止状态. 试试： 求函数 SKIPIF 1 0 的导数 反思： SKIPIF 1 0 表示函数 SKIPIF 1 0 图象上每一点处的切线斜率为 . 若 SKIPIF 1 0 表示路程关于时间的函数，则 SKIPIF 1 0 ，可以解释为 探究任务二：在同一平面直角坐标系中，画出函数 SKIPIF 1 0 的图象，并根据导数定义，求它们的导数. （1）从图象上看，它们的导数分别表示什么？ （2）这三个函数中，哪一个增加得最快？哪一个增加得最慢？ （3）函数 SKIPIF 1 0 增（减）的快慢与什么有关？ ※ 典型例题 例1 求函数 SKIPIF 1 0 的导数 变式： 求函数 SKIPIF 1 0 的导数 小结：利用定义求导法是最基本的方法，必须熟记求导的三个步骤：作差，求商，取极限. 例2 画出函数 SKIPIF 1 0 的图象.根据图象，描述它的变化情况，并求出曲线在点 SKIPIF 1 0 处的切线方程. 变式1：求出曲线在点 SKIPIF 1 0 处的切线方程. 变式2：求过曲线上点 SKIPIF 1 0 且与过这点的切线垂直的直线方程. 小结：利用导数求切线方程时，一定要判断所给点是否为切点，它们的求法是不同的. ※ 动手试试 练1. 求曲线 SKIPIF 1 0 的斜率等于4的切线方程. (理科用)练2. 求函数 SKIPIF 1 0 的导数 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 利用定义求导法是最基本的方法，必须熟记求导的三个步骤： ， ， . 2. 利用导数求切线方程时，一定要判断所给点是否为切点，一定要记住它们的求法是不同的. ※ 知识拓展 微积分的诞生具有划