2016年秋季版2017八年级语文下册第3单元第12课罗布泊消逝的仙湖课件目新人教版.pptVIP

部分来自《点拨》 【答案】首先，写今日的罗布泊是荒漠，神秘而恐怖； 接着，写过去的罗布泊是“绿洲”“仙湖”，美如仙境； 然后，分析罗布泊发生这样变化的原因，即“河流改道” “四盲”“人口过多”，又具体展现了今日罗布泊胡杨林消失，黄沙满地的惨状，最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，表明悲剧仍在上演，从而呼吁人类拯救生态环境。 1.【难点探究】本文要表现的是拯救环境，增强环保意识的中心，作者是通过怎样的思路来表达中心，呼吁人类拯救生态环境的？ 部分来自《点拨》 【答案】本文从内容上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究，拟人、排比等修辞手法和对比的运用大大强化了感情色彩，直接抒情也有震撼心灵的效果。具体来说，作者将罗布泊今昔两种截然不同的景象加以对比，显示了巨大的反差，造成文势的跌宕，产生震撼人心的力量。作者将胡杨林拟人化， 如：“似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”赋予胡杨以人的感情，读来怎不 2.【难点探究】本文为什么具有震撼人心的力量？ 部分来自《点拨》 令人感情激荡，为人们破坏环境的行为心痛不已。排比修辞，比如“四盲”的句子，三个“救救”的句子，表达感情的力量都极强。文中又多处运用直接抒情，如：“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人产生共鸣，让读者深切地意识到破坏生态环