第5章调争查研究方法.pptVIP

第五章 调查研究方法 第一节 调查研究法概述 第二节 确定调查对象的方法——抽样 第三节 测量量表 第四节 问卷调查法 第一节 调查研究法概述 调查研究是对已形成的事实的考察和研究。 一、调查研究法的涵义和特点 所谓调查法，是由目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料，借以发现问题、探索教育技术规律的一种方法。 特点： 适用性广 效率高、范围广 形式灵活，手段多样 自然真实、简便易行 不足： 调查研究不能确定现象之间的因果关系。 调查结果常常可能出现主观偏差，而研究者往往难以控制这一点。 二、教育技术研究调查的对象和范围 （一）调查的对象 学生 了解各年龄段不同地区学生的信息技术应用于学习的状况； 了解信息技术对创新思维能力发展的作用与产生的效果情况； 基于信息化环境下学生的学习水平，包括学习目的、态度、方法及的学习能力，以及这些方面存在的问题、困难及其造成的原因，学生的意见、要求等。　　 教师 教师的实际工作情况，包括训练学生听说读写语文能力的方法及效果、任课情况、课务负担等； 教师本人的信息素质的形成和发展，包括学历、能力、进修、科研以及社会工作、家庭负担等； 教师信息素养对信息技术与学科课程整合能力的影响，及其在教学中的作用和对学生的影响等。 家长 通过了解家长本人的学历、职业、兴趣爱好、家庭生活条件等，从侧面了解学生平时应用信