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教师招聘考试教育理论基础知识梳理汇总 学 说 代表人物 主要观点 神话起源说 宗教、朱熹 人格化的神所创造 教育 生物起源说 利托尔诺、沛西·能 教育是生物现象，而不是人类特有的现象 起源 心理起源说 孟禄 生活中儿童对成人的无意识模仿 说 劳动起源说 马克思主义 人类所特有的生产劳动 一师 孔子 二馆 崇文馆、弘文馆 三学 官学、私学、书院 四书 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 五经 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 六艺 礼、乐、射、御、书、数 六学 国子学、太学、四门学、律学、书学、算学 一般认为，夏朝时期我国就出现了学校；而有文字记载同时有文物证实的 古代中国 学校出现在商朝 古 古代印度 1.婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；2.《吠陀》经；3.主要活动：背诵经典，钻研 经义 代 社 古代埃及 1.文士（书吏）学校；2.“以僧为师”“以吏为师” 会 古代希腊、罗马 雅典教育——培养政治家，商人；斯巴达教育——培养强悍的军人 的 两种教育体系：教会教育、骑士教育；教会教育内容——七艺：“三科”（文 教 中世纪的西欧 法、修辞、辩证法）和“四学”（算术、几何、天文、音乐）；骑士七技：骑马、游 育 泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗 文艺复兴时期的 人文主义教育 欧洲教育 代表人物 代表著作 主 张 1.有教无类；2.主张“仁”和“礼”；3.因材施教； 孔 子 《论语》 4.启发诱导（不愤不启，不悱不发）；5.学思并 重；6.温故知新 《学记》（是中国也 教 1.教学相长；2.尊师重道；3.藏息相辅；4.豫时孙 ————— 是世界教育史上第一 育 摩；5.启发诱导；6.长善救失 部教育专著） 学 萌 苏格拉底 ————— 产婆术（又叫苏格拉底法、问答法） 芽 柏拉图 《理想国》 教育目的是培养未来的统治者 阶 1.高度重视教育的地位和作用；2.首次提出教 段 亚里士多德（百科全书式 《政治学》 育要“遵循自然” 的哲学家） 《论灵魂》 人的和谐发展和年龄分期