吉林省汪清县第六中学2018-2019学年高二生物限时训练(2018.9.6) Word版含答案.docVIP

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  • 2019-01-01 发布于浙江
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吉林省汪清县第六中学2018-2019学年高二生物限时训练(2018.9.6) Word版含答案.doc

9月6日限时练(2.2激素调节) 1.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,相关说法不正确的是 ( ) A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D.如果分泌细胞是甲状腺细胞,垂体细胞也可以成为靶细胞 2.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的( ) A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 B.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞 C.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞 D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞 3. 对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是 ( ) A.肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素 B.肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素 C.生长激素、胰岛素、甲状腺素 D.生长激素、胰岛素、性激素 4.下图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列说法中正确的是(  ) A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用 C.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 D.图中的结构A还可分泌促甲状腺激素 5.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述中,错误的是(  ) A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势 B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促进肾上腺素的分泌 C.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素 D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上 6.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是(  ) A.寒冷会促使X分泌激素a B.Y除能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽 C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 D.Z结构的活动只受Y结构的控制 7.据图判断下列说法错误的是(  ) A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素 B.垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中含有较高的甲状腺激素,对垂体、下丘脑有抑制作用 8.下列有关人体糖代谢及调节的叙述,正确的是(  ) A.血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强 B.饥饿时首先被利用的是肌糖原,其后是脂肪 C.糖类分解释放的能量只有一少部分转移到ATP D.多食少动,糖类易转变成脂肪和必需氨基酸 9.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素 (a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)( ) 10.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是( ) A.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中 11.在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是( ) A、激素的作用与神经的调节作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能产生酶 C、激素产生后一般作用于其它细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素 12.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 ( ) A.①② B.②③ C.①③ D.②① 13.澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2009年7月8日公布,他们发现了肥胖引发Ⅱ型糖尿病的机制。脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白质,这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感,因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和Ⅰ激素发挥作用的一种机制。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是(  ) A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B.Ⅰ、Ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用 C.Ⅲ激素只参与血糖平衡的调节 D.Ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低,病因可能是PEDF降低细胞膜上受体的敏感性 14.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是 ( ) A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成 B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射 C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化 D.

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