小学 调查与研究社团 教材.doc

PAGE PAGE 1 第一单元 学校生活：走进学校的历史 学习目标 尝试通过多种渠道收集信息，并依据时间顺序或主题进行分类整理；了解、关心自己的学校，提出自己关于学校发展的见解；培养热爱学习、团结互助的优良品质。 参考主题 1、走进学校的历史；2、寻访老校友；3、校园浪费现象的调查。 实践方式 调查访问；信息的收集、分类和加工。 方法引导 校史图文资料的编排顺序；如何办好校史陈列室。 学校整合 与语文、品德与社会等学科整合。了解学校发展的历史，培养热爱学校的情感。 课时建议 3课时 引入主题 学校是每个人学习成长的起点。在学校，老师就像辛勤的园丁，培育着我们这些美丽的花朵；同学是可爱的伙伴和知心的朋友，我们共同在学校度过快乐的童年；教师就像绿色的苗圃，每天都充满着成长的希望。不管经历多少年的时光，母校总是我们最值得回忆的地方。现在，我们已经在校园生活了五年，在这里我们有着什么样的成长故事，又有着哪些值得我们思考、探究的问题？ ：我们学校有一百多年的历史啦！ ：我们学校是建成不久的新学校！ 研究准备 虽然我们在学校生活了四、五年了，但我们了解它吗？我们的学校是什么时候建立的呢？一共有多少学生和老师？有哪些先进的设备？学校的现状如何？……让我们带着这些问题，先进行一次小调查吧。 学校基本情况调查表 班级数 学生数 教师数 管理部门 建筑物名称 建筑物用途 有哪些专用教室 …… 在收集这些信息的过程中，你想到了什么？有什么问题是你最感兴趣的？ 我的问题1、_________________________________________________________ 我的问题 1、_________________________________________________________ 2、_________________________________________________________ 3、_________________________________________________________ …… 参考主题 通过调查，也许你对学校的现状有了初步的了解，但你知道它的过去吗？知道学校的发展历程吗？只有进一步了解自己的学校，才会更加热爱它。围绕学校，同学们可以从自己感兴趣的问题出发展开研究活动，也可以选择我们提供的参考主题。 1、走进学校的历史 2、寻访老校友 3、校园浪费现象的调查 下面，我们针对第一个参考主题提出了研究建议。同学们也可以参考我们的建议，自主为感兴趣的研究主题设计研究方案。 走进学校的历史 研究实施 同学们，你生活在一所怎样的学校？如果这是一所历史悠久的学校，那么在漫长的岁月里，有多少名师学子曾经在这校园浸染书香，又有哪些思想依然闪耀着光芒？如果这是一所建成不久的新学校，那么你是否知道学校从无到有的建设历程？每一所学校，都有自己的历史，每一天我们也都在书写着学校的历史。探寻过去的时光，能够让我们更清楚未来的发展和努力的方向。 你了解自己学校的历史吗？你对学校历史的哪些方面感兴趣？你们准备怎样开展研究活动？ “走进学校的历史”研究方案 主题名称 研究时间 指导老师 研究的问题 1、学校的创建时间和规模 2、 研究目的 研究方法 小组成员与分工 研究步骤 1、通过多种途径，收集关于学校历史的资料 2、 注意事项 1、 2、 预期的研究成果 1、探究学校的创建史 ：学校创办时有多大规模？ ：我们学校是什么时候创办的？ ：到哪里寻找这些问题的答案呢？ ：我们学校的第一任校长是谁？ 关于学校的历史，我最想了解的问题： 关于学校的历史，我最想了解的问题： 1、_____________________________________________ 2、____________________________________________ 3、____________________________________________ …… 把这些问题整理在下面的表格里，通过查询和访问，寻找答案并填入表中。 学校创建史的研究 研究的问题 答案记录 信息来源 学校创建的时间 学校创建的规模 历任校长的情况 …… 通过采访，发现我们学校在创建过程中，有很多感人的事，我要把它们写成一个个小故 通过采访，发现我们学校在创建过程中，有很多感人的事，我要把它们写成一个个小故事。 在学校的创建过程中，一定发生过一些值得关注的事情，我们也可以了解一下。 2、查访学校的优秀人物 在我们学校，曾经涌现出很多优秀的老师和学生，他们的优异表现为学校增光添彩，他们的思想和精神激励着大家踏实工作、发奋学习。让我们去了解他们，记住那些闪光的名字吧！ ：先要设计一份采访记录表。 ：可以请老师帮