对外交往与冲突教案..docVIP

【导入】16课中外的交往与冲突 .导入：4月23日下午，为纪念中国人民解放军海军成立60周年而举行的海上阅兵在青岛附近黄海海域举行，这是新中国成立以来最大规模的海上阅兵，“郑和”号远洋航海训练舰驶进了阅兵海域，让人们想起六百年前郑和下西洋的壮观场面。600多年前中国的伟大航海家——郑和到底创造了什么样的航海奇迹呢？他为什么能够成功的实现远航？明代的对外关系中还发生过哪些重大的事件呢？今天我们就学习16课――中外的交往与冲突，为你拨开历史迷雾，再现那段历史与辉煌。 评论(0) 活动2【活动】　郑和下西洋 .1、 郑和下西洋的原因 （1）让学生认真阅读课本第一子目“郑和下西洋”，明确西洋的确切范围，设问：郑和是谁？他为什么要下西洋？由各组推选的历史小专家提供本组收集的资料，介绍郑和的生平事迹。 （2）教师出示《郑和下西洋路线》的挂图，明确地讲解“西洋”的历史范围——明代的西洋，指今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。让学生对照地图明确西洋的确切范围，并注意郑和下西洋所到地区的古今地名变化。 （3） 郑和下西洋的目的是什么？根据教师的提示学生进行全面地分析，分组讨论得出郑和下西洋的原因：为了加强同世界各国的联系 （4）创设情境，让学生想象郑和在下西洋的过程中会遇到什么危险？ 2、 郑和下西洋的条件 教师设问：面对这么多的困难，郑和为什么能够成功地实现远航？ 教师指导学生阅读教材动脑筋思考问题。 （1）明朝前期国力的强盛； （2）指南针广泛应用于航海事业 （3）郑和个人气概和勇于探索的精神； （4）明朝造船技术的发达。 3、 郑和下西洋的盛况 对照〈郑和下西洋路线图〉，由一个学生讲述郑和下西洋的情况，请一位同学在图上展示或演示课件，带领同学们一同探寻郑和的足迹。（讲述过程中注意：时间、出发地、途经今天哪些重要地区、国家、城市？穿越哪些重要海峡、港湾？最远到达哪里？）。 然后师生共同了解郑和下西洋盛况 时间1405——1433年 次数先后7次 规模最大的海船长44丈，宽18丈，每次航行大小船只共200多艘 人数每次出海2.7万——2.8万 到达范围亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸 4、 郑和下西洋的意义 过渡：曾经的航海家郑和在他那个时代无从放眼世界看看西方的航海家在这之后都经历着什么，但今天我们有幸站在历史的新高峰同时回望那个时代中国与世界。 师总结：从这张对照表可以看出，郑和下西洋不仅时间早，而且规模大，远航次数多，涉及的地区范围广，这在世界航海史上都是空前的，那么当时的明王朝耗费如此国力，让郑和七次远涉重洋有着什么样的积极意义？在此基础上请学生归纳、概括一下郑和下西洋的历史意义：促进了中国和亚非各国的经济文化交流，加强与亚非国家的友好关系 （过渡）多媒体播放光饼图片和来历，导入戚继光抗倭 评论(0) 活动3【活动】戚继光抗倭 .1、倭寇骚扰中国沿海 首先阐明“倭寇”的概念，再通过两则材料让学生搞清楚明朝中期倭患严重的原因，指导学生观看《戚家军抗倭形势》图，以对倭寇的骚扰范围之广、危害之深有一个形象的认识。再导入面对这么严重的倭患，当时明朝政府派谁去抗倭？过渡戚继光的个人生平。 2、戚继光（民族英雄）抗倭 指导学生观看《戚继光》像及戚继光的诗句：封侯非我意，但愿海波平。然后让学生阅读戚继光的生平事迹，再结合“动脑筋”一题说一说从戚继光身上能学到哪些优秀品质? 组织学生分组讨论 问题探究一：为什么戚继光能取得抗倭的胜利？ （1） 这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益。俗话说“得道多助，失道寡助” （2） 戚家军经过严格训练，军队纪律严明，作战英勇 （3） 军民配合，同仇敌忾。 （4）戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。 问题探究二：这是戚继光带领戚家军取得抗倭胜利的原因，提起戚家军，我们就会联想起岳家军，学习了戚继光抗倭，我们就会想起岳飞抗金、文天祥抗元。岳飞、文天祥名垂千古，但都不被称为民族英雄，而戚继光却被称为“民族英雄“，为什么？（提示：从抗击对象分析） 师讲述岳家军抗击的是女真族，属于中华民族的一员，属于民族内部纷争，而戚家军抗击的是日本人，属于中华民族以外的外国侵略者，只有抗击中华民族以外的外国侵略者的英雄人物才被称为民族英雄。抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄。 （过渡）刚才我们共同了解了明代我国东南沿海遭受外来入侵的史实，此时还有一处地方受到西方殖民者的骚扰。我们接下来来了解一下。 评论(0) 活动4【活动】葡萄牙攫取在澳门的居住权 .播放：闻一多的《七子之歌》片段。 澳门近代是被西方哪个国家强占的？（葡萄牙）你知道葡萄牙殖民者是如何攫取在我国澳门居住权的？引导学生阅读课本回答，并请学生整理、讲述葡萄牙殖民者是如何攫取