小学教育科研活动纪实材料.docxVIP

教育科研活动纪实材料 在教育局的正确领导下，在进修学校的具体指导下，2017年我校教育科研活动蓬勃开展我校的基础教育课程改革建设情况汇报如下： 一、具体做法 1.建立健全组织机构 成立由校长、教导主任、教研组长、骨干教师为核心的课程改革领导小组，由教导处组织、协调全校的课改工作，制定课改的整体规划。 2.以学区活动为支点，全力推进集体备课 为了做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧，节省时间，减轻压力，提高教学效果和学生的学习兴趣，我校以学区活动为支点，大力实行集体备课。每次集体备课由主备人主持，其他教师为辅备教师，积极参与讨论。 3.突出中心工作，狠抓教学质量 （1）认真落实国家课程计划，开全课程，开足课时，配齐教师，保证教育教学质量。 （2）以常规教学为主线，以课程改革为重点，加强非考学科，尤其是英语、音、体、美、劳学科管理。开展一至六年级语文、数学集体备课教案改革，数学作业采用小卷方式进行作业改革。 （3）加强常规教学的检查工作。制订了《庆余小学备课细则》《庆余小学常规教学制度汇编》《庆余小学作业检查细则》，年组负责人对教师教案、作业进行不少于三次的检查，加强常规课堂教学的检查，校长每周听课不少于2节，副校长每周听课不少于5节，随时对教师课堂进行指导，促进教学质量的提高。 （4）积极开展校本教研活动。结合学区活动，每学期开展多种形式的教研活动，“作文观摩课”“同学科同年组同步汇报课”“低年级识字示范课”“高效课堂展示课”等活动，组织教师进行听课、评课。通过各种教研活动，多名教师参加了省、市、县级各类优质课、教学设计、课件制作、基本功比赛，获得了白城市“名教师” “教学新秀”“优秀教师” 、“教学能手”、“十佳教师”等荣誉称号；学校被评为市级“教师基本功整体优秀校”、“白城市教育教学管理先进校”。 （5）以学校办学理念文化为根本，致力于教师队伍建设。通过政治学习，参观观摩、座谈交流、征文演讲等形式，使教师在激发学生的潜能和创造力中展现职业情操和精神追求，与学生一起感受成功、体验成功，围绕“中国梦”主题开展了各项活动。 4. 坚持德育首位，强化养成教育 （1）认真贯彻落实中共中央、国务院《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作意见》，使学生养成良好的行为习惯。 （2）充分发挥少先队的职能作用。拓宽活动渠道，形成学校、家庭、社会互相配合的教育网络，利用一些重要纪念日、重大事件和节日对学生进行社会主义核心价值观教育，并把学生的思想教育融入到日常教育教学中去。开展红色经典诵读活动，提高学生普通话水平。积极开展科技节活动，培养学生创新能力和动手实践能力，多项作品在“镇赉县中小学第三届科技节”展活动中获得奖项。 （3）发挥思想品德、社会学科的德育主要渠道作用，教学目标中体现德育渗透点，加强班主任队伍建设，充分发挥师德先进个人的模范带头作用。 5.开展特色体育活动，促进学生全面均衡发展。全面实施《学生体质健康标准》，学生体质健康合格率95.5%。推进阳光体育大课间活动，自编古诗韵律操，突出学校“书香校园之古诗诵读与文化健身”的教育特色。把“古诗韵律操”，“呼啦圈”“武术操”“校园集体舞”“现代舞”等多种活动融合在一起，创设丰富多彩大课间活动。在白城市大课间体育活动录像展评中获得二等奖，在城镇中小学乒乓球赛中获小学团体第二名，在城内小学第四、五届“希望杯”少年足球赛分别获得团体第二、三名，在县“中小学生环城赛”中获得了团体第三名。 二、存在问题 1．越来越多的中老年教师教师知识面不宽泛、技能不扎实、学习力不强造成与青年教师间的断层越发明显。因此，大力加强教师培训和新教师的引进补充在新课改中显得尤为重要。 2.科学实验课学生的动手实践能力还需要加强。 三、意见和建议 完善评价机制。基础教育的评价与现行的应试教育的两重性越来越明显，使教师面临的压力也越来越大。造成教师身心疲惫，给教师自身和学校工作带来影响。要达到课程改革“建立促进学生发展，教师专业成长，学校发展的评价体系”的要求，需要我们不断探索，不断实践，不断完善。 基础教育课程改革还任重道远，我校的基础教育工作尚处在起步阶段，但这是一条教育必由之路，我们惟有坚定信念、充满信心、明确方向，坚持不懈的加强理论研究和实践探索，为基础教育课程改革的实施和推广作出应有的贡献。 在进修学校的正确领导下，我校确立了“为教师专业发展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服务”的科研宗旨，成立了教育科研委员会，下设教育科研处；制订了《小学教育科研工作条例》《校本课程开发指南》等。由于领导重视、政策到位、认同度高，我校教育科研工作出现了蒸蒸日上、欣欣向荣的良好局面，除省“十二五”教育科学规划课题“中学生体验式心理课实践探索”已成功通过结题鉴定，并有研究专著《使人成为人——体验式心理健康教育新课程