浅谈高考地理一轮复习策略.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 1 浅谈高考地理一轮复习策略 高邮市第一中学 卢玉蓉 2018届高考地理一轮复习已拉开帷幕，话说年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。今年我们高邮一中高三学生约有850人，17个班，其中选修地理的近400人，八个班，六个物地班，两个史地班。这是我校历史上前所未有的，这么多的地理班让我们面临着空前的压力。我们备课组共五人，有三人各教两个班，两人各教一个班并兼教高二三个必修班。五人中有两位年轻教师是第一次上高三。我们备课组统一思想，统一行动，希望集每个人的智慧及团体的力量，为在2018年的高考中能取得优异的成绩而努力。计划是年年订，每年都相似。烦请各位耐着性子听听我校在一轮复习中所采取的一些策略做法，有不到之处，请批评指正。 我们的共识：与二轮复习突出主干、进行专题复习，三轮复习回归教材、查漏补缺、精练精评不同，一轮复习需要依据《考试说明》，全面细致的进行基础扫描，强调对基础知识的准确识记和灵活运用。对于很多在高一、高二没有学好地理的同学来说，一轮复习是一次对知识的重新学习的机会，所以一轮要严格按照教学要求，逐章、全面、系统地复习,加强对主干知识的梳理，对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络。同时加强练习训练，逐步提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 我们的思路： 1、解读考试说明，研究高考试题，优化复习方案 江苏考试说明中有关地理高考的四大能力要求：获取和解读地理信息的能力、掌握和运用地理基本知识与基本技能的能力、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力、发现和探究地理问题的能力。 江苏地理高考命题坚持能力立意，旨在考查考生的地理核心素养和关键能力。近年来命题一直以考试说明为纲，课标核心主干内容是重点；自然地理和人文地理并重，知识与能力并重 ；以区域地理为载体，学科综合性明显；素材新颖，地理图表丰富多样，时代感强，覆盖面大，充分体现了地理学科的特色。 从近几年的高考地理看，试卷立足于考查学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对学科主干知识的考查。 2、加强基础知识的复习，突出主干 主干知识是高考命题的基本点。地理课程标准和考试说明所列的内容都是地理的主干知识。必修1高频考点涉及的内容有：地球运动的地理意义(区时计算、昼夜长短变化规律、正午太阳高度变化规律)、地球的圈层结构、地质作用、大气的受热过程、气压带和风带、天气系统、洋流、地理环境的整体性与差异性、全球气候变化与人类活动、自然资源与自然灾害等。对自然地理的复习要重视基本规律理解，过程分析，通过师生共同绘图剖析各种运动的概念、形成机理、过程原理等来理解突破，复习中，我们先后要求学生绘制过地球光照图、地壳物质循环示意图、热力环流示意图、大气环流示意图、亚洲季风分布示意图、天气系统示意图、水循环示意图、洋流分布模式图、世界气候分布模式图等。通过绘图，加深重难点知识的理解，使学生更好的掌握、调动和运用这些基本知识与基本技能。 必修2高频考点主要是区位理论，涉及的主要内容有人口区位、城市功能区区位、农业区位、工业区位、交通点与线的区位。复习要重因素分析，积累角度广度，区位分析一般从位置（经纬度、海陆、相对、经济地位）、自然原因（地形、气候、水文、土壤、植被、自然灾害）、人为原因（人口、农业、工业、交通、市场、城市、环境、政策）、资源等方面进行综合分析。 必修3高频考点主要是区域发展，涉及的主要内容有：产业转移和资源跨区域调配对地理环境的影响、区域环境问题、流域的开发和综合治理、区域能源和矿产资源的开发、区域的工业农业生产活动等。复习要重思路，以案例分析，建构问题分析模板，举一反三，一般复习思路：区位定位、背景分析、典型特征、存在问题、解决措施。 3、以地图为工具，掌握区域基础知识，培养读图能力 　　　在地理高考中各类地理图、表占有重要地位。这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理知识水平高低的主要标志。我们一直强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。. 对地图知识进行系统的专题复习。各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图，应先明确读图步骤：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再判断等值线的基本要素。分析统计图表时，一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征或变化趋势，然后在此基础上结合有关问题分析。 要让学生经常性地填绘地理图表，使他们养成以图表辅助思维和记忆的习惯。尤其是复习有关经纬线、中国、世界区域地理等内容时，图表更是有其不可替代的作用。通过大量地填绘地图，尽快帮助学生形成“脑中的地图”，这将会使学生今后的学习事半功倍。