CSSCI教育学期刊特征因子与影响因子比较分析.PDFVIP

第30卷　 第7期 情　 报　 杂　 志 Vol.30　 No.7 2011年7月 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 JOURNAL OF INTELLIGENCE　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 July　 2011 CSSCI教育学期刊特征因子与影响因子比较分析 张　 琳 (南京农业大学信息管理系　 南京　 210095) 摘　 要　 以CSSCI2008-2009年度37种教育学期刊为研究对象,分别计算2008年度和2009年度教育学期刊的特 征因子和影响因子,通过这两个指标的对比,指出了特征因子计量方法的优势与不足,并对特征因子计量方法的使 用提出建议,以增强期刊评价的合理性。 关键词　 特征因子值　 论文影响值　 期刊评价　 教育学期刊 中图分类号　 G353.1　 　 　 　 　 　 　 　 文献标识码　 A　 　 　 　 文章编号　 1002-1965(2011)07-0034-04 Comparative Analysis of Eigenfactor and Impact Factor on the Basis of CSSCI Educational Journals ZHANG Lin (Department of Information Management,Nanjing Agricultural University,Nanjing　 210095) Abstract　 Using the Eigenfactor Metrics,this study analyzesthe data extracted from37 educationaljournalsin CSSCI database. There- sults show that the Eigenfactor Metrics has its advantages and limitations compared with impact factor evaluation. Some suggestions are presented to improve the effectivenessof thisjournal evaluation tool. Key words　 eigenfactor score　 article influence score　 journal evaluation　 educationaljournals 0　 引　 言 1　 EF、AI和IF计算原理与方法 影响因子(Impact Factor,IF)是评价学术期刊的 　 1.1　 EF计算原理　 EF 计算的基本思想是期刊被 一项主要指标。 中文社会科学引文索引CSSCI 遴选 具有较大影响的期刊引用得越多,则其影响力也就越 和评价期刊主要依据的是“他引影响因子”和“总被引 大。 假设,读者随机阅读一份期刊,然后会跟随引文去 [1] 阅读另外一份期刊,接着跟随这份期刊中的引文去阅 次数”两项指标,指标权重分别为0.8 和0.2 ,影响 因子在CSSCI评价体系中占有举足轻重的地位。 但 读其他期刊,一直延续阅读下去。 影响力越大的期刊, 鉴于影响因子的缺陷,新的评价方法和指标不断涌现, 读者阅读的概率越大,花费的时间也越多。 读者阅读 其中就有2007 年以Carl T. Bergstrom 为首的三位美 期刊的概率即为特征因子值。 特征因子计算时以期刊 国教授提出的指标特征因子值(Eigenfactor Score, 过去5年发表论文在当年排除自引后的被引用情况为