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广东省技工院校教学管理工作规范 广东省职业技术教研室 曹国平 电话：020E—mail:cgp@gdjys.org.cn 引言 学校工作以教学为中心，育人为目的。 学校的一切工作都必须围绕教学和育人进行。 通过建立和健全教学管理机构和教学管理制度，实现教学管理的科学化、规范化、制度化和系统化，不断提高教学管理工作的水平。 引言 省厅曾于1997年颁布了《广东省技工学校教学管理工作规范(试行)》（以下简称原《规范》），该文件的颁布和实施，对促进我省技工学校的建设和发展，发挥了积极的作用。 随着我省技工教育事业的快速发展，对技工学校教学管理工作提出了更新、更高的要求。省厅教研室组织有关专家对原《规范》进行了修订。 2010年7月26日正式出台了《广东省技工院校教学管理工作规范》（以下简称新《规范》）。 一、《广东省技工院校教学管理工作规范》的特点 一是增设教学管理架构。 为加强教研教改，提高教学质量，增设了“教研室、督导室”并明确其职责； 为突出技工教育特色，增设“实习科（厂）”； 随着技工院校发展规模越来越大，开设专业越来越多，增设“专业系（部）”等部门。 作用：1、完善架构，厘清职能，形成一个科学 合理的管理体系。 2、帮助学校争取到了相关编制。 一、《广东省技工院校教学管理工作规范》的特点 二是确保教学秩序和教学质量。 新