关于开展综合学科2018—2019学年度第二学期期初集中备课.docVIP

PAGE PAGE 2 关于开展综合学科2018—2019学年度第二学期期初集中备课活动的通知 全市各小学、初中、高中、职教中心： 为促进我市中小学综合学科教师专业素质和教育教学技能的提升，切实加强我市综合学科教师队伍建设，为新学期教育教学实践做好引领和铺垫，?教研室继续开展桦甸市中小学综合学科教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课活动。现将备课具体事宜通知如下： 一、备课时间 综合实践活动：2019年2月19日8:10-12:00。 心理健康教育：2019年2月20日8:10-12:00。 信息技术：2019年2月20日8:10-12:00。 二、备课地点 综合实践活动：教师进修学校办公楼一楼西侧师训教室 心理健康教育：第一实验小学四楼西侧大会议室 信息技术： 第一实验小学二楼东侧微机室 三、参加人员 1.综合实践活动：各小学、初中综合实践活动专兼职教师； 2.心理健康教育：各小学、初中、高中、职教心理健康教育专兼职教师； 3.信息技术：各小学、初中、高中信息技术专兼职教师。 四、备课内容及安排 学科 备课内容 主讲人 综合实践活动 1.星级教师微课堂教学展示： 主题《设计制作船》《家乡特产的推介》 2.培训引领：《教师专业成长的路径与建议》 3.专题辅导：《信息技术在备课、上课过程中的有效应用》 4.理论测试 韩玉敏 韩纪海 陈春霞 心理健康教育 1.星级教师示范引领:《如何有效开展学校心理健康教育工作》。 2. 五项全能十佳教师微课堂教学、讲演展示及微培训《我的专业成长之路》 3.优质录像课观摩研讨。 4.教研员专题培训《名优教师专业成长过程中存在的问题及对策》。 5.理论测试。 王春梅 高春霞 刘加圣 信息技术 1.星级教师经验引领：有效备课的实践与探索 2.校园网络建设与维护 3.教研员专题培训：《教师专业发展的几点建议》 4.理论测试。 刘天夫 陈严 孙丽杰 五、具体要求 1.本次集中备课面向我市全体中小学综合实践活动、心理健康教育、信息技术学科专兼职教师，希望各校接到通知后，认真安排学科专兼职教师准时参加备课（杜绝非任课教师代替参加），以确保任课教师备课学习后能够在教育教学中学以致用，从而促进我市综合学科教师专业素质和教育教学技能的提升。 2.请参与备课的教师开学前认真学习“教育信息化2.0行动计划（摘要）”和本学科的相关理论知识，做好理论测试准备。教育信息化2.0行动计划（摘要）具体内容见附件。 ? 附件?:教育信息化2.0行动计划(摘要) 桦甸市教育局教研室 ??????????????????????? ? 2018年 附件： HYPERLINK / \o 中华人民共和国教育部 \t _blank 教育信息化2.0行动计划(摘要) 　　 基本原则 　　坚持育人为本。面向新时代和信息社会人才培养需要，以信息化引领构建以学习者为中心的全新教育生态，实现公平而有质量的教育，促进人的全面发展。 　　坚持融合创新。发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段，不仅实现常态化应用，更要达成全方位创新。 　　坚持系统推进。统筹各级各类教育的育人目标和信息化发展需求，兼顾点与面、信息化推进与教育改革发展，实现教学与管理、技能与素养、小资源与大资源等协调发展。 　　坚持引领发展。构建与国家经济社会和教育发展水平相适应的教育信息化体系，支撑引领教育现代化发展，形成新时代的教育新形态、新模式、新业态。 目标任务 　　（一）基本目标 　　通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。 　　（二）主要任务 　　继续深入推进“三通两平台”，实现三个方面普及应用。“宽带网络校校通”实现提速增智，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现融合发展。实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生，数字校园建设覆盖各级各类学校。 　　持续推动信息技术与教育深度融合，促进两个方面水平提高。促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进，信息