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学习新时代新担当新作为心得体会11篇 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 19 页 学习新时代新担当新作为心得体会11篇 篇一 党的十九大报告强调，“建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲”。这一重要论述，贯穿着严管和厚爱结合、激励和约束并重的辩证法。深入贯彻党的十九大精神，要着眼于激励广大干部新时代新担当新作为，健全容错纠错机制，做好容错纠错工作，通过上级为下级担当、组织为干部担当，引导广大党员干部更好地为事业担当，以昂扬的精气神推动改革发展。 正确把握容错纠错的原则，激励干部在遵规守纪的前提下改革创新、担当实干。要正确理解容错纠错与全面从严治党、从严治吏的辩证关系，以党章党规和法律法规为准绳，严守党纪国法底线红线，划清因乱作为而犯错和因敢作为而失误的界限，区分干部失误、错误与违纪违法行为的本质区别。 要划定容错免责的界限，让干部可对照、组织好判断、普遍能执行。组织上要给干部明确容错免责的界限，让干部知道什么事可以做、什么事不能做，消除干部担心“动辄得咎”甚至“被一棍子打死”的后顾之忧。按照干部管理权限和“谁问责追责谁容错纠错”的原则，要求相关执纪问责机关或部门在启动问责程序或责任调查过程中，按照容错政策界限，采取“看初衷是出于公心还是源于私利，看性质是遵纪守法还是破纪违法，看程序是履行到位还是规避违反，看履责是用心尽责还是失职塞责，看态度是积极补过还是消极诿过”的“五看”法，查清失误错误的性质、程度及原因，区分个人责任和集体责任、岗位职责和所起作用，对是否可以容错、容到什么程度进行调查核实，做到具体问题具体分析，区别对待、精准容错，既让容错结果服众，又让犯错干部服气。 注重容错结果的运用，最大限度保护干部的积极性。创新新时代新担当新作为工作机制，并使其发挥应有作用，必须合理运用好容错结果，做到正确对待干部、公道评价干部、公正使用干部。对符合容错免责情形的干部，不作负面评价，不影响政绩考核，不影响评先评优，不影响提拔使用；对被问责的干部，给予总结教训、改正错误、获得进步的机会。特别是对知过就改、积极工作、业绩突出、群众认可的干部，在处理处分影响期满后，根据工作需要又重新起用甚至提拔重用，树立了正确的导向。 篇二 当代中国，比历史上任何时期都要更接近实现中华民族伟大复兴，十九大报告指出中国特色社会主义进入新时代。新时代，就得有新担当，行百里者半于九十，广大干部结合实际认真贯彻落实《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》不仅是个人自身发展的契机，更是能为新时代的发展提供源源不竭的动力。大有可为，大有作为，更需连起千万线，做好时代人。 容错要把握好“四大原则“六个要件”。哪些错该容、怎么去容，容错和纠错怎么有机统一起来，是开展这项工作的重点，也是难点。《意见》提出，要妥善把握事业为上、实事求是、依纪依法、容纠并举“四个原则”，结合动机态度、客观条件、程序方法、性质程度、后果影响以及挽回损失等“六个要件”，对干部的失误错误进行综合分析，对该容的大胆容错，不该容的坚决不容，这一要求体现了实事求是的原则和精准科学的方法。 坚持容纠井举，防止一容了之。要坚持防错在先，工作中注意加强调研和谋划，增强前嘴性、预见性，尽量减少出错避免风险。要坚持有错必纠，对苗头性倾向性问题早发现、早提醒，对已发生的失误错误主动采取纠正措施，对造成的不良影响或者损失尽快采取补救措施。要注意总结数训，吃一量、长一智，亡羊补牢，改进提高。 提高专业知识，专业能力，关键要全面提高“八个本领”。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依称学习走向未来，当前我们处在变革的时代，有很多新东西器要学习，新趋势需要把握。《意见》要求加强专业知识、专业能力培训，全面提高干部的学习本领、政治领导 本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、服抓落实本领、驾驭风险本领，很有针对性，既为搞好干部教育培训明确了重点，也为广大干部增强本领、成长成才指明了路径。 篇三 党的十九大吹响了新一轮干事创业的号角，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一大批有能力、敢担当的党员干部去迎难而上、勇挑重担，担负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的神圣使命和政治责任，全体党员干部要敢于挺起担当的脊梁，挑起为人民群众谋幸福的“担子”。 “干部干部，干是当头的”，“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”。领导干部是各项工作的先行者、推动者和落实者，是干事创业、推动发展的中坚力量，必须既履行领导责任又落实示范责任，既要勇于担当，还要乐于担当，更要善于担当。古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”担当是中华民