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计算机组成原理与汇编课程设计 实验报告 目录 一、课程设计目标………………………………………………………3 二、课程设计基本要求…………………………………………………3 三、课程设计的内容……………………………………………………3 四、课程设计的要求……………………………………………………5 五、实验详细设计………………………………………………………5 1. 统计文件中各字母出现的频率…………………………5 2. 用递归计算50以内Fibonacci 数, 以十进制数输出…9 3.虚拟平台模拟机实验……………………………………11 六、使用说明…………………………………………………………19 七、总结与心得体会……………………………………………………19 八、参考文献…………………………………………………………20 九、附录………………………………………………………………20 1. 字符统计.asm……………………………………………20 2. 斐波那契数（小于50）.asm………………………………29 课程设计目标 通过课程设计使学生综合运用所学过的计算机原理与汇编知识，增强解决实际问题的能力，加深对所学知识的理解与掌握，提高软硬件开发水平，为今后打下基础。 课程设计的目的和要求： 使学生巩固和加强《计算机原理与汇编语言》课程的基本理论知识。 使学生掌握汇编语言程序设计的方法及编程技巧，正确编写程序。 使学生养成良好的编程习惯并掌握调试程序的基本方法。 使学生养成规范书写报告文档的能力，撰写课程设计总结报告。 通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 二、课程设计的基本要求 1、认真查阅资料，独立完成设计任务，每道题都必须上机通过。 2、编写预习报告，写好代码，上机调试。 3、独立思考，培养综合分析问题解决问题和调试程序的能力。 4、按时完成课程设计，写出课程设计报告。 三、课程设计的内容 1、给定一个英文ASCII码文件，统计文件中英文字母的频率，以十进制形式输出。 2、用递归计算50以内Fibonacci 数, 以十进制数输出. 3、虚拟平台的模型机实验，具体要求如下： 选择实验设备，将所需要的组件从组件列表中拖到实验设计流程栏中 搭建实验流程：根据原理图1和电路图（见附件）,将已选择的组件进行连线。 输入机器指令:选择菜单中的“工具”，再选择“模型机调试”，在指令输入窗口中输入如下指令：0001000000100000001100000100000000000001 本实验设计机器指令程序如下： 地址（二进制） 内容（二进制） 助记符 说明 0000 0000 0000 0000 IN R0 “INPUT DEVICE”-R0 0000 0001 0001 0000 ADD [0AH],R0 R0+[0AH]-R0 0000 0010 0000 1010 0000 0011 0010 0000 STA R0,[0BH] R0-[0BH] 0000 0100 0000 1011 0000 0101 0011 0000 OUT [0BH] [0BH]-LED 0000 0110 0000 1011 0000 0111 0100 0000 JMP 00H 00H-PC 0000 1000 0000 0000 0000 1010 运算数据 自定 0000 1011 求和结果 这里做的是个加法运算，第一个加数已经存入到内存的0000 1010单元中，第二个加数是需要手工输入的。在实验运行面板中点击“运行”按钮,选择“输入”芯片，设置输入的数据后，双击连接“输入”芯片的单脉冲，这样第二个加数就设置好了。 在实验运行面板中双击连续脉冲,模型机便开始工作，观察各个芯片的状态。或者在模型机调试窗口中（如图2所示）点击“指令执行”选项卡，在模型机调试窗口中点击“下一时钟”，模型机机执行到下一个时钟，点击“下一微指令”，模型机机执行到下一个微指令，点击“下一指令”，模型机机执行到下一条指令。观察各个芯片的状态，思考模型机的运行原理。 四、课程设计的要求 1、根据题目内容，查阅资料。 2、编写课程设计预习报告。 3、编制程序及调试程序。 4、分析总结，写出课程设计报告，报告中应该包含程序功能与使用说明、程序功能实现方法说明、如流程图与算法参数说明等内容，设计经验体会总结，源程序清单。 5、实验过程由指导老师监督，听从老师安排和督导。 6、每次任务完成后由指导老师逐个的检查实验内容、结果并评分，不符合要求的重写 五、实验详细设计 1）统计文件中各字母出现