影响学习的因素.pptx

综合实践活动　1　影　响　学　习　的　因　素安徽大学出版社龙头小学五年级上 任课老师：叶启云 你知道哪些影响学习的因素？学习习惯　　　　　　　　　　　学习环境　影响因素影响因素教学方法学习方法学　习　方　法以小组为单位，各位同学谈谈自己对学习的理解学　习　大　家　谈?智力与非智力因素智力——智商。包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力。非智力因素——包括动机、兴趣、情绪情感、意志力、进取心、自信心与好强心、应试心理等, 这才是影晌学习成绩的关键所在.智力A 智力高,非智力因素也高B智力高,非智力因素低非智力D 智力低,非智力因素低C 智力低,非智力因素高想象力注意力记忆力观察力思维力人们认识客观事物的某种属性的特征和能力观察是运用感官主动地搜集信息，它不只是观看，而是所有感官共同参与的整个感知过程，同时还带有分析思考的成分。记忆是整个智力的基础，没用记忆，观察就无法实现，想象就失去了基地，思维也就没用了根据想象表象与记忆表象不同，记忆表象基本上是过去感知过的事物形象的简单重现。 只要我们能梦想的，我们就能够实现。———刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的人类誓言 兴趣是人们力求认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣是在求知需要的基础上，经过学习活动体验到成功的欢乐而逐渐形成。学习动机就是激励学生进行学习活动的心理因素。它是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学习动机主要因学生的学习兴趣、成就动机和交往动机而产生。 ?注意力是心理活动对一定事物的指向和集中。例如学生在注意听课时，他的视觉、听觉、思维等活动都指向和集中于教师所讲的内容上。情绪和情感，　是人对现实的对象和现象是否适合人的需要和社会需求而产生的体验。但二者又有区别。情绪通常是在有机体的天然生物霭要是否获得满足的情况下产生的；情感是在受社会关系所制约的对客观世界的态度的反映。意志力　　是自觉地确定目的，根据目的去支配、调节自己的行动，并不断地克服困难，从而实现目的的心理过程。焦虑是指一个人的动机性行为遇到实际的或臆想的挫折而产生的消极不安的情绪体验状态。学习效果对学习动机的反作用，其大小和性质要看学生原有动机正确性和强度，也要看学生本身其他心理品质的情况而定。查资料，了解杰出贡献的人在学习上有什么特征，写下来，开个故事会。姓名特征我明白了韩愈从小爱读书，每天坚持背诵诗文日积月累，才会知识渊博钱学森从小按时学习，从不间断按时学习是好习惯牛顿勤学勤思。刻苦钻研学习态度很重要……影响学习的因素学习环境教师指导家长辅导同伴影响学习方法因素圈一圈：把你认为重要的用彩笔圈一圈，你还可以进行补充。阅读材料，开展“学习成绩与哪些因素有关”的讨论。分析你的同学或好友学习好的原因。根据自己的学习情况，分析哪些因素影响了自己的学习。活动延伸说一说你在学习中遇到的困难查找对你学习有影响的环境因素找一个成绩优秀的同学做自己学习的榜样A：学习能力强,如接受能力 记忆能力 思考能力等很强,但是其非智力因素也很高,能积极进取,敢于挑战,自信心很强,能吃苦耐劳,敢于竞争,责任感强,最终这样的孩子学习成绩拔尖,很受老师的欢迎和家长的喜爱.B：学习能力强,如接受能力 记忆能力 思考能力等很强,就是我们常说的有点小聪明,虽然人很聪明但是不求进取,过的去就可以了,成绩刚好中上等,他们有点贪玩,日子过的轻松.C：这样的孩子其学习能力不强,如接受能力 记忆能力 思考能力等不强,怎么办?但是他们愿意积极进取,所以采用笨鸟先飞的方式,勤奋上进,心中有目标,好胜强,这样的孩子有时感到自卑,但是只要坚持不怕累和压倒的精神,其成功率也是比较高.D：这样的孩子就是不想学,学不好,是家长和老师感到最头疼的学生,怎么办?这样的孩子只能先转变他的非智力因素,提高他的心态,自信起来,吃苦起来,还是可以毕业的,虽然他的学习成绩不好,但是可以发现他的闪光之处,培养的他的良好心态最重要,如果一味的打骂只会挫伤孩子的积极性,欣赏他,才是明智的.