我校小学英语教学的现状和对策.docVIP

我校小学英语教学的现状与对策 武当山旅游经济特区东风精铸学校——金珠 一、我校英语教学现状分析：　　 1．课程设置情况和教材选择情况。我校开设小学英语课，起始年级为三年级。三至六年级都开设了小学英语课。由于都是农村的孩子，没有任何英语基础和功底，每周每班开设4节课，教材选用人教版吴昕主编的新标准英语（三年级起点）。我校的英语教学已走上规范之路。　　 2、教学师资情况。师资是小学开设英语课面临的最大问题。我校是一所比较小的学校，共9个教学班，英语教师现有2人，一位是管教学的盛校长，具有丰富的教学经验。另外一个是我，我们需要跨年级代课。我们两个有活力，工作责任心强，积极性高，具有合作精神。　　 3、英语教学环境和学习氛围。在教研室和学校领导的关心和支持下，小学英语教学配套资源在不断改善。教学卡片、活动手册或基础训练配备齐全。教室都安装有班班通，课进行多媒体教学。　　 　 4、教学方法和模式上响应武当山特区教育局的号召，采取小组合作，进行升本模式教学。即：“三四五”课堂教学模式。“三四五”含义：“三”是指 “课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤；“四”是指课堂教学中“自主学习---合作探究---展示点拨---训练提升”四个环节；“五”是指“自评、组评、日评、周评、月评”五种评价方式。　　 5、我校的生源当中留守儿童和外地务工子女居多，绝大多数孩子父母都不在身边，不能亲自管教，由