小学科学行为习惯培养计划.docVIP

学生行为习惯培养计划  因为小学科学课是一门综合性很强的一门课，其中包括化学，生物，物理等等方面知识的。所以，其中有一些理论性的知识需要同学们知道，所以，为了让学生们更好的理解这些知识，需要通过实验的方法让学生们知道。所以，科学课也是一门理论与实践结合很强的课程。 科学素养的形成是长期的，科学习惯的养成需要老师精心的培育，以下就是培养学生科学习惯的步骤和方法。 一、培养学生课前准备好材料的习惯 课前做好充分的准备是提高课堂有效性的基础。让学生做到有备而来，不打没有准备的仗。课前准备包括搜集资料和准备实验材料。首先说搜集资料，这既是一种预习，也是对所学知识前概念的了解。学生通过上网、查阅百科全书、调查、访问等形式对所学知识有一个初步的了解，有助于课堂研究更深入、更透彻。再说准备实验材料，俗话说：“巧妇难为无米之炊”，材料是实验探究的基础。这里主要是说学生材料的准备，因为有些材料实验室里没有，这就要求学生从生活中去发现有用的材料，把它带入课堂，来服务于我们的探究。课前我鼓励学生自觉准备实验材料，并把要准备的材料写在小黑板上，对材料准备齐全的学生及时给与表扬和嘉奖。因此课堂上我发现学生带来的材料还具有多样性，例如有一门课是学生们学会认识植物的各个组成部分，就会让学生提前准备好各种