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英语专业主题式实践教学体系的探索与实践 中国石油大学（华东）文学院 2013年10月 汇报人：王新博 主题式实践教学体系的探索与实践 汇报内容 英语专业实践教学的必要性 * 一、英语专业实践教学的必要性 1. 国家对外语专业人才培养规格的要求 关于外语专业本科教育改革的若干意见(何其莘,1998） 高等学校英语专业英语教学大纲(2000) 关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见 [教高〔2007〕1号)] 关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见[教高〔2007〕2号)] 一、英语专业实践教学的必要性 创新能力 交流与合作能力 独立提出建议和讨论问题的能力 协作能力 交际能力 知人处事的能力 组织能力 适应工作的能力 灵活应变的能力 人才 培养 规格 一、英语专业实践教学的必要性 宽广的外语专业知识面 一定的相关专业知识 较强的能力 较高的素质 扎实的听、说、读、写、译等语言基本功 五大特征 一、英语专业实践教学的必要性 2.“思辨缺席”困扰英语专业，路在何方？ 思辨缺席直接影响人的创造力、研究能力和解决问题的能力,影响人的素质。 实践证明，实践教学是解决这一顽疾的一把利刃。 一、英语专业实践教学的必要性 3.英语专业本身就是实践性很强的一门学科，能力提升离不开实践。 英语专业学生应具备的能力 口头表达能力