六年级上册12《用心灵去倾听》课件.pptxVIP

; 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3．能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4．感受真情的美好，在生活中学会关爱他人，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。;着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　 密语　召唤　谋面　立即　苏珊　 无所不知　兴高采烈　问讯处;　　１.放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。 　　２.想一想： 　　⑴课文主要讲了什么？ 边读边画出主要人物 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程。 ⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 文中标注出来; （1） 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　;; ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。;　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。;　 ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。; 课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？ 1.第14自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应。 2.第15自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了