《好喝的饮料》说课稿.docx

《好喝的饮料》说课稿 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 《好喝的饮料》说课稿 《好喝的饮料》说课稿 一、说设计思路 随着天气的渐冷，园部把孩子们早上喝的牛奶改成了冲泡的奶粉，这样孩子们就能喝上暖 暖的奶了。当我告诉孩子们这是奶粉时，孩子们都怀念这说道：“这是我们小时候喝的， 是泡出来的！”，有的孩子还很好奇的问道：“这是谁帮我们泡的呀？是阿姨还是老师呀 ？”。 每周总会有那么几次，保健老师给小朋友搭配了午点和冲调的好喝的饮料，每当这时，孩 子们总会对今天喝什么饮料而好奇，忍不住又要问道：“老师，这个饮料很好喝，是怎么 泡的呀？”接着，又是一阵讨论。。。。。。 于是，在自主游戏中，孩子们自主开始找起了开饮料店的材料，学着阿姨的样子，有 模有样的开始冲调起饮料来。由此，我想到，大班幼儿已经具备一定的生活经验，但是由 于我们常常告诉孩子们不能玩危险的东西，如热水等，所以孩子们就失去了去探索的机会 ，为了满足孩子们的好奇心，给他们创造一个自己动手来冲调饮料的机会，即满足孩子们 对冲调方法的好奇，也给孩子们一次动手探索的机会，在亲自动手中感知如何冲调出好喝 的饮料，同时也能让孩子们体验自我服务的快乐，所以我设计了科探活动《好喝的饮料》 。 二、说活动目标 1、能够根据配比表冲调好喝的饮料。 2、尝试进行调配饮