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大班早期阅读《收集》说课稿 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 大班早期阅读《收集》说课稿 大班早期阅读《收集》说课稿 早期阅读活动《收集》说课稿 大家好！今天我说课的内容是大班早期阅读活动《收集》。 一、说教材 首先我来说一说这个教材。我们每个人总是在自觉或不自觉的收集一些自己认为有用的 东西，幼儿也喜欢收集，像我们班的孩子，有些喜欢收集陀螺，有些喜欢收集卡片，还 有些喜欢收集各种各样的纸片，也许这些都是成人眼中不起眼的东西，也许是他人觉得 微不足道的东西。但是孩子们却认为这些是“最重要”、“最珍贵”的，所以他们乐此 不疲。《收集》这个故事，从“佳佳的收集”开始，引出了许多有趣的内容。全文没有 明显的故事情节，以散文的形式贯穿始终，给人以诗意的联想。在欣赏的过程中，孩子 一定能从中感受到“珍贵”的意义，也能体会到“收集”的乐趣。 根据以上我对教材的分析及大班幼儿的年龄特点、认知特点和早期阅读总目标，我把活 动的目标定为以下两个方面：1、通过分段阅读，理解佳佳“收 集珍贵的东西”的过程， 感知“收集”和“珍贵”的意义。2、积极参与集体讨论，体验收集的乐趣。 本活动的重点是通过分段阅读，理解佳佳“收集珍贵的东西”的过程，感知“收集”和 “珍贵”的意义。同时也是难点。由于这个故事的篇幅不长，并且以大图书阅读的形