2009年秋期中小从学美术教师培训.pptVIP

第二学段　（３～４年级） * * 二、教学目标分析 三、美术作品常见问题分析 四、针对性辅导 一、美术学科检测猜想 1、考试方案 2、样卷 河南安阳市美术综合素质抽测评价方案 河南省殷都区小学美术综合素质抽测评价方案 成都市泡桐树小学2006年三年级美术考试计划 二、教学目标分析 什么是基本的美术素养？ 基本的美术素养应该 包括如下方面： 对美术的内容和现象有基本的了解； 对美术的创作方法与过程有基本的了解； 对美术在社会中的 价值与作用有基本的了解。 基本的美术素养不仅仅是对基本的美术知识与技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度。 艺术态度主要包括如下方面： 有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极（独特）的反映； 能自觉而大胆地运用美术 的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存； 能不断的追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、