12《认识水》教案.docVIP

《认识水》教案 一、教学目标： 1、学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。 2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。 3、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。? 二、教学重点：探究水在自然界的分布情况和水的基本性质 教学难点：合理运用感官对水进行观察 三、课前准备： 1、提醒学生准备本节课的活动材料：水、木块、酱油和洗洁精、盐水、糖水、水。橡皮、酱油、牛奶、苹果等。课件 2、提示学生搜集有关水的美丽图片。 3、搜集有关赞美水的诗歌或短文，以培养他们 热爱大自然、欣赏大自然的情感。 四、教学过程： 1、 导入新课： 师：同学们喜欢猜谜语吗？我们来猜一个谜语，打一物。用手提不起，用刀劈不开，洗衣和煮饭，都要用到它。 （学生根据谜面猜出谜底——水） 揭晓迷底是水，师：那么对于水你了解多少呢？生:我们每天都要喝水，用水浇灌土地，鱼儿离不开水 师：同学们知道的可真多，对，水是生命之源，人、动物、植物都离不开水，如果没有水，地球上将没有生命，可见水十分重要。今天我们就进一步认识水，教师板书：认识水 课件出示：湖水情境图，使学生感受大自然的美 2.自主学习，研究水的特性。 活动一：研究水的特性： 师：大家对于水这么了解，那你们愿意帮老师一个忙吗？（学生齐说愿意！）在你们的实验盘中有五只杯子，里面有五种液体，帮老师辨别一下它们是什么液体行吗？ 小组讨论一