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PAGE 1 精品 教育工作汇报 一、近5年学院发展主要成就 近5年，我们凝炼了与时俱进的办学精神和办学思想。5年来，我们紧紧围绕事业改革发展的形势和职业教育的规律，不断转变教育思想，更新教育观念，努力探索人才培养的新模式，逐步形成了“团结、勤奋、求实、创新”的办学精神和校训，形成了“以大专教育为主体，中专教育和在职培训为两翼”的办学思路，形成了“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色促发展”的办学理念，进而找准了学院目标定位、特色定位和人才培养模式，为学院的进一步发展奠定了良好的思想基础。 近5年，我们打造了一支高素质的勇于奉献的师资队伍。5 年来，我们按照高起点、高标准、高要求的原则，合理引进人才，划拨专项经费大力培养骨干教师和专业带头人，选派骨干教师到国内外名校进修学习，加强双师型队伍建设和师德建设，逐步建成了一支职业素养比较高、业务能力比较强、学历和职称结构比较合理、发展后劲比较充足的教师队伍。 近5年，我们形成了克服困难不断改善办学条件的工作机制。 5年来，我们本着“教学优先、基础优先”的原则，科学规划，多方筹集资金，抓好教学基础设施建设，不断增强办学实力。先后投资900多万元兴建了图书礼堂楼、风雨操场等，改建了学生食堂和浴池，改善了教职工工作环境；先后投资1100多万元加强实验室建设，建成了护理、口腔2个“省级重点实验室”和护理、临床技能2个“省级实训基地”，教学仪器设备总值迗到1239万元。 近5年，我们打造了以活促变彰显特色的专业体系。5年来， 我们按照“统筹规划、分步推进、突出重点、培育特色”的专业建设思路，办好强势专业，突出特色专业，挖掘新的专业，坚持做到“人无我有，人有我优”。 近5年，我们进一步加强和改进了学生思想政治教育。5年 来，我们认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》精神，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，创新“三大思路”即德育首位思路、以人为本思路、全员育人思路，狠抓“十大工程”即理想信念工程、共产党员形象工程、扶贫立志工程、文明守纪工程、优良学风工程、心理健康工程、校园文化工程、思想政治工作队伍建设工程、校园安全工程和服务育人工程，不断丰富德育载体，不断拓展德育渠道，不断巩固德育阵地，不断改善育人环境，不断增强育人氛围，逐步构建了全方位育人、全过程育人、全员育人的工作格局。 近5年，我们取得了显著的办学效益。一是有充足的生源。从近几年的招生情况看，我院是省内专科生源首选最多的学校。据统计，近三年录取的学生占报考学生总数的49.3%。二是有畅通的“出口’’。据统计，近三年学院毕业生的平均就业率达到90%以上。 回顾总结过去，我们深切地体会到：队伍建设始终是学院发展的关键所在，深化改革始终是学院发展的不竭动力，教育质量始终是学院发展的生命线，强化管理始终是学院发展的重要手段，毕业生就业工作始终是学院发展的战略重点。 二、今后一个时期学院发展的思路和举措 （一）指导思想 坚持以中国化的马克思主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针、卫生工作方针和党的十七大及全国职业教育工作会议精神，以科学发展观为统领，遵循高等职业教育发展规律，按照规模适度、夯实基础、提高质量、办出特色的原则，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，改善基础设施条件，建立起办学规模适宜、专业设置适应经济、社会发展需要和人才市场需求，层次结构合理的具有特色的高等卫生职业教育体系，培养卫生行业第一线亟需的“回得去、留得住、用得上”的较高层次实用型专业技术人才，实现学院跨越式发展，为全面建设小康社会和青海卫生事业的发展提供人才保证和智力支持。 （二）规划目标 从2009年起至2015年，建立健全办学规模适宜、专业设置符合人才市场的需求、层次结构合理的具有特色的高等卫生职业教育体系；培养一批“双师型”中青年骨干教师；建立一批适应教学需要的产学研一体化的实验、实习基地；形成一批教学质量高、有特色的示范性专业，提高高等卫生职业教育的整体水平；形成有特色专业的高级技术应用型人才的培养模式。 （三）主要举措 我们将坚持“学理论、谋发展、抓质量、保稳定、促和谐”的总体思路，以科学发展观为指导，以教学工作为中心，以加强教育教学管理为载体，以提高教学质量为目标，以专业建设为龙头，以教师的团队建设为关键，以教材、课程建设为支撑，以教风、学风建设为保证。 抢抓“一个机遇”紧紧抓住国家发展藏区经济发展的战略性机遇和青海大力发展高等教育的现实机遇，积极主动争取上级部门和领导的支持，积极投身青海教育园区建设，努力把学院建成省内一流、有一定影响力和辐射力的培养基地。 做好“三项工作”一是进一步做好维护稳定和安全工作， 牢固树立“维护稳定是硬任务，安全是硬指