浅谈班级教育管理中的心理沟通.doc

word文档 可自由复制编辑 浅谈班级教育管理中的心理沟通 班级教育作为学校教育的基点，以其高度的社会倾向性、高度的组织性和社会主体性在人的社会化过程中有着其他方式无可替代的举足轻重的作用。班级教育管理中，我们往往重视的是规章制度的“刚”性管理，而忽视师生间心理沟通的“柔”性管理，师生间缺乏必要的行之有效的心理沟通，这直接影响着班级教育管理的过程效应。 首先，素质教育的核心内容就是心理素质的教育、引导、提高，因为人的一切活动都是受心理支配的。加强师生间的心理沟通，集全体学生聪明才智于一体，将有助于建设一个富有生机活力的班集体。良好的班风、和谐的班级人际关系，积极向上的班级心理环境，对