新课标沪教版初中生命与科学真菌教材分析.pptxVIP

设计依据——课程标准课程理念： 以学生发展为本课程标准： A级 说出真菌的主要特征 设计依据——教材内容上海市初中生命科学第二册第四章《生物的类群》中的第三节《微生物》第一课时。 “微生物”是继“植物”、“动物”两大类群以后学习的第三大类群。本节内容的学习引导学生由宏观到微观，逐步认识身边的生物类群，为下一节“生物的分类”和第五章“生态系统”等内容的学习奠定知识基础。设计依据——教材内容核心理念：以学生发展为本核心知识：真菌的主要特征核心能力：由宏观到微观 利用显微镜观察微生物设计依据——教材内容真菌的主要特征感悟微生物结构的精致观察微生物的基本方法设计依据——学生情况微生物的特征知之甚微肉眼难以观察观察微生物的基本方法不了解观察微生物的基本方法重点难点的确定“中学生命科学旨在培养全体学生的生命科学素养，它以观察、实验、探究作为主要的学习手段……”。重点难点的确定确定依据：课程标准、教材分析、学生情况重点：1、学会观察微生物的基本方法。 2、归纳出真菌主要特征。难点：学会观察微生物的基本方法。 设计思路——教学目标通过阅读教材，能说出微生物的概念和主要类群，初步学会通过寻找关键词来建构概念的学习方法。通过观察青霉、曲霉和酵母菌，学会观察微生物的基本方法；并能归纳出真菌的主要特征。运用观察微生物的基本方法，观察蘑菇的主要特征，知道蘑菇也是真菌。通过观察几种常见的真菌，感悟微生物生命体