新人教版小学数学五年级下册分数的意义.pptxVIP

游戏：说“一”不“二”10双筷子1个苹果50名学生2个苹果100只鸭子10个苹果365天200个苹果 小资料看着分数的演变过程，你有什么想说的？ 请同学们动手动脑来创造分数 1、每人利用你们课桌上的材料任选一种，先分一分，再画一画（涂一涂）创造出一个分数。 2、小组内互相说说你是怎样得到这个分数的。623 一个物体、一些物体都可以看成一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数表示。 一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”分数表示下面阴影部分（ ）（ ）（ ）（ ）351（ ）2（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3462一堆糖果。平均分成2份，每份是这堆糖果的平均分成3份，2份是这堆糖果的平均分成4份，3份是这堆糖果的平均分成6份，5份是这堆糖果的111555 拿出了这盒球的 拿出了这盒球的 拿出了这盒球的 猜一猜：这3个盒子里各有几个球？37505感受分数: 1、长江干流约 的水体受到不同程度的污染。 2、某市小学生的近视眼的人数是学生总数的 。谈谈你的收获吧！