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《会计系导论》教案 第二章会计的概念、职能与目标 任课教师 刘德道 教学学时 2学时 授课班级 会计学专业2015级本科01班 会计学专业2015级本科02班 会计学专业2015级本科03班 授课时间 与地点 星期一第7-8节 教学目标 本章内容是会计的概念、职能与目标，主要讲授科技的产生和发展，会计的概念、职能和目标。通过学习，了解会计产生发展的基本过程，掌握会计的含义，明确会计的职能和目标。 教学重点 会计的概念、职能和目标 教学难点 会计的职能 教学方式方法 讲练结合；多媒体为主，板书为辅。 学习方法 听取讲授，做好笔记，课后复习，阅读课外资料，完成作业。 教学基本内容 及过程 第二章会计的概念、职能与目标 第一节 会计的产生和发展 一、会计的产生 二、会计的发展 第二节会计的概念 一、会计的定义 二、会计的特征 三、会计信息使用者 第三节会计的职能和目标 一、会计职能 二、会计目标 （详细内容附表后） 作业与 课外训练 作业题附后 课外阅读 资料 1、郑斌斌：论会计的产生与发展 ，中国市场， 2011/31； 2、余秀梅、 卢继青：会计的本质及定义 ，中国商界(下半月)， 2009/09 ； 3、葛家澍、 高军：论会计的对象、职能和目标，厦门大学学报(哲学社会科学版) ，2013/02 。 下次课预习性作业 第三章会计要素 第二章会计的概念、职能与目标 本章主要介绍会计的历史，明确会计的含义，介绍会计的职能、目标、任务和作用，介绍会计核算的方法。通过本章的学习，了解会计产生和发展的历史，理解会计的概念与会计的特征，掌握会计的目标与会计的职能，熟悉会计的任务与作用，明确会计的方法，掌握会计核算的方法。 第一节 会计的产生和发展 一、会计的产生 会计是为适应人类社会生产实践和经营管理的客观需要而产生的。物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。人类在生产活动中，一方面创造出物质财富，取得一定的劳动成果，另一方面要发生各种劳动耗费，消耗一定的人力、物力和财力。人类社会的进步体现为劳动成果大于劳动耗费。为了提高生产效率，以尽可能少的劳动耗费，取得尽可能多的劳动成果，需要不断改进生产技术，加强生产管理。基于这种客观要求，人类在进行生产活动的同时，需要对劳动耗费和劳动成果进行记录和计算，并将两者进行比较，以便了解和控制生产活动过程，于是就产生了原始的计量、计算、记录行为，其中包含会计思想、会计行为的萌芽。这种原始的计量、计算、记录行为就是会计，虽然它只是生产职能的附带部分，也不是独立的工作。 会计是适应生产活动发展的需要而产生的。对生产活动进行科学、合理的管理是它产生的根本动因。 二、会计的发展 随着社会生产的发展，生产规模的扩大，附带的计量、计算、记录已经满足不了生产发展的需要。适应这一情况，会计从生产职能中分离，成为独立的职能和独立的职业。纵观会计的历史，可以将会计的发展过程划分为以下四个阶段。 （一）会计的萌芽阶段 会计的萌芽阶段是指旧石器时代中晚期——奴隶社会繁茂时期，也叫会计的原始计量与记录阶段。 在我国在远古时期，曾出现过“绘图记事”、“刻记记事”和“结绳记事”等最简单的原始会计行为，并被认为是会计的起源。《周易》郑玄注：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”《九家易》：“古者无文字，其有誓约之事，事大，大结其绳；事小，小结其绳。结之多少，随物众寡，各执以相考，亦足以相治也。”结绳是神农或神农以前上古时期的一种记事方法。 原始社会末期，出现了“盘点结算法”，它是通过盘点实物库存以取得各类财物本期保存数的一种结算方法。 据马克思考证，在“原始的规模小的印度公社”里，已经有了“一个记账员，登记农业账目，登记和记录与此有关的一切事项”。 根据现有的史料记载，世界上一些著名的文明古国，如巴比伦、埃及、希腊、罗马、印度等，都有类似于会计的记录或会计官制与会计活动的记载。古巴比伦人民精于组织管理，设置“专门记录官”。埃及出现了“内部控制思想”。印度与希腊出现铸币，并记录在账簿中。 原始的计量与记录行为并不是单纯的、真正意义上的会计行为和会计方法，它还不是一项独立的工作，是由生产者在“生产时间之外，附带地把收入、支付等等记载下来”，只是“生产职能的附带部分”。在这段时间里，由于生产力的水平比较低，商品经济尚不发达，货币关系还未全面展开，经济关系相对简单，因而，会计的发展也很缓慢。 社会生产力发展到一定水平，社会出现了剩余产品，特别是出现了商品生产以后，会计才逐渐从生产职能中分离出来，成为一种专门的工作。 （二）古代会计阶段 古代会计阶段是指奴隶社会繁茂时期——1494年以前的时期。 严格的、独立意义的会计特征，出现于奴隶社会的繁盛时期。随着生产力的发展，出现了剩余产品。剩余产品和私有制结合，私人财富增加。奴隶主不