《金鸡冠的公鸡》活动设计.docx

《金鸡冠的公鸡》活动设计 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 《金鸡冠的公鸡》活动设计 《金鸡冠的公鸡》活动设计 活动目标： 1、理解故事内容，学习词语：黑黝黝，急腾腾，高耸耸，理解其含义。 2、学说故事中角色对话和唱词。 活动准备： 1、夜晚有月光的森林和黑暗无光森林、湍急的和微有波澜的河水、山和高耸入云的山对比图片。 2、狐狸唱词内容图片。 3、动画光盘《金鸡冠的公鸡》。 4、猫、画眉鸟、公鸡、狐狸头饰。 活动过程： 一、观察图片，激发兴趣 师：在森林的一间小房子里住着一只公鸡和它的朋友们，这可不是一只普通的公鸡，小朋友你们猜是一只什么样的公鸡? 幼儿猜测。 出示一只金鸡冠的公鸡的图片。 师：对，它是一只金鸡冠的公鸡，这么漂亮的公鸡却遇到了非常凶险的事情，差点丢了性命，到底是什么事情呢?你们想知道吗?我们一起来看看这个故事。 二、欣赏故事，了解内容 教师播放故事动画，幼儿边看边思考。 三、讲述故事，学说唱词 1、学习故事对话，理解故事内容。 师：故事的名字是什么?故事里都有谁?公鸡上了狐狸几次当?公鸡为什么会上狐狸的当?如幼儿出现多个答案，可以视频回放，进行验证。 2、学习狐狸唱词。 师：狐狸骗公鸡的时候是怎么说的?三次说的一样吗?教师边说狐狸的唱词边出示图片。 第一次： 公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗外，我给你吃颗小豆。 第二次： 公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗外，我给你吃颗小豆……孩子们跑呀跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡…… 第三次： 公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗外，我给你吃颗小豆。孩子们跑呀跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……孩子们跑啊跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡…… 然后幼儿集体复述。 3、学习公鸡叫救命的词，理解词语。 师：公鸡被狐狸抓走的时候，它是怎样叫救命的?什么是黑黝黝，急腾腾，高耸耸? 教师分别出示三组对比图。 夜晚有月光的森林和黑暗无光森林、湍急的和微有波澜的河水、山和高耸入云的山对比图片。 师：你们能猜猜哪幅图是黑黝黝，急腾腾，高耸耸吗?教师作简单解释。 巩固角色对话和唱词。 教师负责故事中的讲述部分，全班幼儿分角色练习对话和唱词。 四、复述故事，集体表演 师：在这个故事里，你喜欢谁?为什么?你不喜欢谁?为什么? 幼儿自由回答。 师：看老师手里拿的是什么?出示猫，画眉鸟，公鸡，狐狸的头饰。 师：小朋友，你愿意模仿谁?请你拿起它的头饰，我们一起来先复述这个故事好不好? (1) 复述故事 师：猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的? 引导幼儿说出第一次是叮嘱，第二次是严厉叮嘱，第三次是非常严厉的叮嘱。 师：谁愿意学一学猫和画眉鸟叮嘱公鸡的话? 幼儿学说猫和画眉鸟叮嘱公鸡的话，在练习中体会语气的递进。 (2) 分角色复述 全班幼儿按角色分五个组表演故事，叙述部分由教师带领幼儿集体复述。 (3)布置场景，表演故事。 幼儿5人一组，每人扮演一个角色，戴头饰进行故事表演。 交换角色，重复表演。 五、教师总结，结束课程 师：小朋友，公鸡为什么会被抓? 幼儿：因为公鸡贪吃，爱听好听的话。 师：小朋友说的太对啦!我们可不要学习贪吃的公鸡哦，我们要学习猫和画眉鸟的机智，勇敢。课下我们可以自由结组，表演这个故事。