人教版高中一年级（高一）语文选修：演讲与辩论未有天才之前_课件1.pptVIP

未有天才之前 ——一九二四年一月十七日在北京示范大学附属中学校友会讲 鲁迅 预习课文并思考 1.他演讲的主要内容是什么？ 2.鲁迅在演讲中所持的观点是什么？ 3.归纳本文论证结构。 1.他演讲的主要内容是： 就当前的现状（文艺界要求的呼声），谈天才生长的条件。 2.鲁迅在演讲中所持的观点是： 天才的产生需要民众这一土壤。（第三段） 语言标志是“其一是”，“其一是”，“还有一样是”。 从三个方面来论述，即“整理国故”论，“崇拜创作”论，“恶意的批评”这三个方面。 3.作者从哪几个方面论述了当时缺少天才产生的土壤？ “整理国故”：这个口号最早是由新文化阵营提出来的。当时北京大学旧派学生在封建旧文化维护者的支持下成立了“国故社”，企图以研究国故为名，行复古之实。面对这一形势李大钊、胡适等人提出整理国故的口号，反对国故社的以封建思想保存国粹。但后来胡适过分夸大了整理国故的意义，反对学生运动，以致走到了学生的对立面。 妨害——与世隔绝； 观点：既要整理旧的，也要从事新的学问、艺术（创新）。 比喻论证 、类比论证 。 “整理国故”的实质后果是什么，鲁迅的观点是什么？ 分析：中国人的老脾气——盲目自大、排外、陈旧、井底之蛙。 明确：牢笼圈套——“活不下去”。 观点是既要坚持自己的也要借鉴别人的。 “创作崇拜”的