计算机应用基础教案.doc

WORD整理版 范文范例 参考指导 WORD整理版 范文范例 参考指导 教 案 《计算机应用基础》教案 学院 计算机学院 课 程 名 称 计算机应用基础 主 讲 教 师 肖燕 职 称 讲师 范文范例 参考指导 第1章 计算机基础 【教学目标】 解计算机发展概况； 熟悉计算机的分类、特点及应用； 掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。 【教学重点】 数制及编码 【教学难点】 数制转换 【教学方法】 讲授+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 2学时 【教学过程】 1.引入 计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。 2.教学内容与设计 1.1 计算机的概述 1.1.1 计算机的基本概念 1.1.2 计算机的产生和发展 ①第一代：电子管计算机 ②第二代：晶体管计算机 ③第三代：中/小规模集成电路计算机 ④第四代：大/超大规模集成电路计算机 1.1.3 计算机的主要性能指标 ①字长 ②运算速度 ③主频 ④存储容量 1.1.4 计算机的类型和特点 ①计算机的类型 按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机 按照计算机的应用范围分类:专用计算机和通用计算机 按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机 ②计算机特点 运算速度快、运算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、具有自动控制能力 1.1.5 计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③过程控制 ④计算机辅助系统 ⑤人工智能 ⑥电子商务 1.2 计算机中的常用数制 1.2.1 进位记数 ①进位记数制 ②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制 1.2.2 不同进位记数之间的转换 ①十进制数与二进制数的相互转换 整数：除2取余法 小数：乘2取整法 ②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换 例（725）10=（1325）8=（2D5）16 ③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换 例（1011010101.0101）2=（1325.24）8 1.2.3二进制的算术运算与逻辑运算 ①算术运算 ②逻辑运算 “与”运算，“或”运算，“非”运算，“异或”运算 1.3 计算机中数和字符的表示 1.3.1 计算机中数的表示 ①定点数：定点整数、定点小数 ②浮点数 1.3.2 计算机中字符与汉字的表示 ①字符的编码 ②Unicode编码 ③汉字的编号：输入码、国标码、机内码、字形码 3.小结 本章我们重点学习了计算机不同进位记数之间的转换，同时了解了计算机的分类和应用范围，数的算术与逻辑运算，以及数与字符在计算机中的表示。 4.作业 1、什么是计算机？它有哪些主要特点？ 2、计算机内为什么要采用二进制？ 第2章 计算机系统 【教学目标】 1、了解并掌握计算机的基本概念和组成； 2、了解计算机工作的基本原理； 3、掌握操作系统的概念和功能； 4、掌握计算机的硬件组成、软件的类型和应用。 【教学重点】 计算机系统组成及各部分功能； 计算机硬件和软件组成。 【教学难点】 计算机系统组成及各部分功能 【教学方法】 讲授+讨论 【教学工具】 粉笔+多媒体 【教学学时】 2学时 【教学过程】 1.引入 上一章我们学习了计算机的定义、类型及应用范围，同时也熟悉了计算机中对数据的表示方式。在本次课程中，我们将进一步来讨论计算机的工作原理和它的组成。 2.教学内容与设计 2.1 计算机系统概述 2.1.1 计算机系统组成 ①计算机硬件 ②I计算机软件 2.1.2 计算机系统的层次结构 2.2 计算机的硬件系统 2.2.1 计算机的基本工作原理 2.2.2 计算机硬件系统的组成 ①主机：CPU、内存储器 ②外围设备：外存储器、输入/输出设备 2.3 计算机的软件系统 2.3.1 计算机软件系统概述 2.3.2 计算机软件系统的组成 ①系统软件 1）操作系统 2）程序设计语言与语言处理系统 3）数据库管理系统 ②应用程序 文字处理软件 2）表格处理软件 3）演示文稿软件 4）图形处理软件 5）信息管理软件 3.小结 在本章中，我们学习了计算机工作的基本原理、计算机系统组成及各部分功能，计算机硬件和软件的组成，对计算机的结构有了一定的了解。 4.作业 1、CPU的功能是什么？它由哪些部分组成？ 2、简述冯.诺依曼计算机的工作原理。 第3章 Windows7操作系统 【教学目标】 1、熟练掌握Windows7的基本操作； 2、熟练掌握Windows7文件管理操作；