认识扇形统计图.ppt

认识扇形统计图 　　 要想清楚地表示出各部分与总数之间的关系，选用（　　　）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（　　　）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它制成（　　　）统计图。 * * * 知识回顾 1、我们学习了哪些统计图？ 条形统计图、折线统计图 2、它们有什么特点？ 条形统计图可以清楚地看出数量的多少 折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减变化的情况。 人教版六年级数学上册第六单元 1、填空： 画一个半径为3厘米的圆，圆周角为（ ）度。 2、计算： 360度的15%是多少？ 120度的70%是多少？ 360 360×15%=54° 120×70%=84 ° 从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数。 如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。 你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？ 我们知道扇形的大小是由圆心角决定的，图中各部分扇形的圆心角的度数是由什么决定的？你会算出来吗？ 想不想自己画出一个扇形统计图？ （1）各项目人数占总人数的百分之几？ 从条形统计图中我们可以算出六（1）班总人数是40人。 乒乓球：12÷40=30% 足 球：8÷40=20% 跳 绳：6÷40=15% 踢 毽：5÷40=12.5% 其 它：9÷40=22.5% （2）各个扇形圆心角的度数： 乒乓球：360×30%=108o 足 球：360×20%=72o 跳 绳：360×15%=54o 踢 毽：360×12.5%=45o 其 它：360×22.5%=81o 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制 乒乓球 30% 足球 20% 跳绳 15% 踢毽 12.5% 其他 22.5% 圆代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小。 这样的统计图叫做扇形统计图。 扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。 1.收集数据，整理数据。 2.计算各部分占总体的百分比。 3.计算各个扇形的圆心角度数。 4.写出统计图的标题，借助圆规和量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。 制作扇形统计图的方法： 做一做 水分：250×87%=217.5（g） 蛋白质：250×3.3%=8.25（g） 脂肪：250×4%=10（g） 乳糖：250×5%=12.5（g） 其他：250×0.7%=1.75（g） 练 习 二 十 一  扇形 折线 条形 小结 * * * *