教科版小学科学六下宇宙单元《日食和月食》教学设计.docVIP

教科版小学科学六下“宇宙”单元《日食和月食》教学设计 【作者信息】 姓名：陈志强 所属省市：浙江省丽水市 单位：缙云县紫薇小学 邮编：321400 电话 电子邮箱 【科学教育理论指导】 设计理念： 1.追求简约的课堂形态； 2.关注儿童已有的知识、经验； 3.重视引导学生进行长时探究； 4.重视活动后的交流研讨。 【地球与宇宙领域教学内容与教学方法梳理】 1.教学内容： 《日食和月食》是教科版小学科学六年级下册《宇宙》单元第四课的教学内容，教材在本课之前编排了《地球的卫星-月球》、《月相变化》、《我们来造环形山》三课，通过对这三课的学习学生对月球已经有了较为深入的了解，知道了月球的基本概况，如：是地球的卫星、比地球小、不发光、绕着地球公转等等。这为本课的学习奠定了必要的知识基础。本课的教材编排分为日食和月食两部分，日食部分又从“日食的发生”→“日食模拟实验推测日食成因”→“揭示日食成因”步步推进，月食的成因是在日食的基础上开展的。从教材的角度来说，把这两种现象作为学生学习的主题，有三个目的：一是因为这两种现象对学生有着较大的吸引力；二是这两种现象都涉及了本单元要建立起的基本概念，即天体是运动着的，月食和日食的成因是地球、太阳、月球三者之间的相对运动而形成的。同时，这也有助于学生认识太阳系的组成和