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有效的课堂教学实施与策略 陈山开平教师进修学校2010.10.10 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享 牛牛文库文档分享有效课堂教学的实施与策略王金霞第一章 有效课堂教学深层解读第二章 有效课堂教学的生理心理机制第三章 有效课堂教学设计第四章 有效教学的课堂管理第五章 有效教学实施技巧与策略第六章 有效课堂教学导引下的教师发展 牛牛文库文档分享 课堂教学面对的环境现状：* 课改理念与实际操作之间的落差；* 少量的先进典型（城区）与课改的全员性要求；* 城市化进程使城乡差别进一步加大；* 教师结构性矛盾带来的青黄不接；* 大量来沪人员涌入带来的生源问题 牛牛文库文档分享 课堂教学三方面的倾向尤为突出： * 新理念的实践被形式化、表面化，热闹的背 后， 学科的实质与教学的本意却被忽视； * 部分教学回到了“被动接受”、“机械操练”的老 路； * 由于忽视了对学科理解与课程教学法的研究，致 使部分教师教学基本技能缺失，教学水平与教学 质量低下。 牛牛文库文档分享 教研方面主要的倾向性问题： * 教师的需求差异大，很多为基础性需求，但教研内容 设计却缺少实在性针对性； * 教研活动目的“笼统”，内容或“弥散”或“单一”，停留 于“浅层”； * 大量教师虽有需求热情，但身边缺乏“良师”指导，部 分经验教师想“变”，也缺乏“范式”引导； * 现有的少量骨干教师，由于教学以及教学