（沪教版）一年级数学上册教案 听着数、摸着数 .docVIP

听着数、摸着数 教学目标： 认知目标： 1.通过听来确定声音的次数，声音有先后次序。 2.将手摸到的物体个数记录下来。 能力目标：培养同学们的观察、分析、思维和语言表达能力，增强同学们的创新意识。 情感目标：让同学们在学习的过程中享受学习的快乐，分享成功的喜悦。 教学重点：在动手操作中培养学生观察、分析等数学综合能力，初步学会统计个数的方法。 教学难点：培养学生的合作意识和创新能力。 教学准备:多媒体配套课件、蒙眼布。 教学过程: 一、听着数 （一）创设情境、激发兴趣 师：首先请小朋友们看着大屏幕欣赏一段音乐。 （播放用小鼓、三角铃等乐器演奏的简单音乐画面） 师：大家知道刚才用了哪些乐器在演奏吗？ （生：鼓、三角铃、笛、铃铛）21世纪教育网：21世纪教育网 师：这些乐器各响了几次？其实我们只要一边听，一边数就能正确统计次数。 板书课题：听着数 【由欣赏音乐引出统计次数，既创设了宽松的学习氛围，又吸引了学生注意力，激发了学习兴趣。】 （二）合作探究、构建新知 师：我们可以用自己喜欢的方法边听边记次数，你们有什么好方法么？ （生：摆双色片、手势或者画圈、画小棒等方法。） 师操作配套媒体，学生一边听一边完成书本P8，填写次数：听一听，响了几次？ 1、师击鼓，两个学生板书，其余学生记录。 2、抽生敲三角铃或吹笛、摇铃铛，两个学生板书，其余学生记录。（生生核对） 【通过仔细听、认真数，让