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《弧度制》导学案 学习目标： 理解弧度制的定义，熟练地进行角度制与弧度制的换算；? 理解在弧度制下，角的集合与实数集R之间建立的一一对应关系 通过弧度制的学习理解并认识到角度制和弧度制都是对角度量的方法，二者不是孤立、割裂的，而是辨证统一的。 重点难点： 重点：理解并掌握弧度制定义；熟练地进行角度制与弧度制的互化换算 难点：理解弧度制定义 学法指导：学生通过自学、合作探究，交流展示，完成本节课的教学目标特别是对弧度制定义的理解，在理解定义的基础上熟练掌握角度制与弧度制的互化。 教学课时：二节课（第一课时自主学习，合作探究；第二课时交流展示） 教学过程： （一）自主学习，预习教材，完成如下教学任务： 1、在初中几何知识里，我们学习了角的度量方法：什么是1度的角？ 。记作————，周角=———————° ， 平角=———————°，直角=———————°。 2、把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫———————记作———————或者———————； 根据1弧度概念思考： 在圆上截取半径长的圆弧所对的圆心角为————————；在圆上截取2 倍半径长的圆弧所对的圆心角为————————；在圆上截取3倍半径长的圆弧所对的圆心角为————————；在圆上截取长弧长所对的圆