2016年春高中历史岳麓版教必修3课件第7课-汉字与书法..pptVIP

我国的汉字源远流长，内涵丰富，有人对其加以妙解，趣味多多。如： 舒——不断舍弃，不停给予，这是多么舒畅的境界。 忌——“心”上只有自“己”，还能容得下谁呢？ 另——貌似酷“男”，头脑空空，不学无术，遂以“另类”标榜。 值——“人”要站得“直”才有身价。 功——成功＝工作＋努力。 智——聪明就是每天知道多一点，每天把“知”当成头等大事。 劣——之所以低劣，就因为用力不足；平时少用力，到头来总差人一等。 思——勤耕心田上，思想才有丰硕的果实。 如此美妙的汉字是怎样产生的？又是怎样发展演变的呢？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．指出中国古代汉字的发展脉络和演变趋势；分别概括楷书、草书与行书的特点。 2．分述魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋代、明代中国书法艺术的特征，分析这些特征形成的原因并举例。 3．概括中国古代汉字书法的特点。 本课第一目“从汉字起源到‘书同文’”，讲汉字的演变及对组字方法与规律的理论总结，重点交代秦始皇推行“书同文”。第二目“书艺历程”讲汉字发展为自觉的书法艺术的条件及时代风貌对书法艺术的影响。 一、从汉字起源到“书同文” 1．甲骨文：距今约3000多年的____代甲骨文，是目前所知最早的成熟汉字。 2．“金文”：_____时期铸在_______上的文字，被称为“金文”。 3．“书同文” (1)背景：春秋战国时期，文字的混乱使用削弱了汉字的交