青岛版五四制小学五年级数学上册中国的世界遗产——分数四则混合运算-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 中国的世界遗产——分数四则混合运算 一、情境导入 你能提出什么问题？ 二、合作探索 2号坑的占地面积是多少平方米？ 20000平方米 2号坑？平方米 二、合作探索 2号坑的占地面积是多少平方米？ = 20000 - 14000 答：2号坑的占地面积是6000平方米。 20000 - 先求1号坑和3号坑共占地多少平方米。 2号坑的面积＝总面积－1号坑和3号坑的面积和 想一想，要先求什么，再求什么？ 再求2号坑占地面积是多少平方米。 = 6000（平方米） 二、合作探索 2号坑的占地面积是多少平方米？ = 20000 × 答：2号坑的占地面积是6000平方米。 20000 × 先求2号坑占总数的几分之几。 想一想，要先求什么，再求什么？ 再求2号坑占地面积是多少平方米。 = 6000（平方米） 单位“1”在这里表示什么？ 三、自主练习 1. 共80页 还剩多少页没有读？ 三、自主练习 2. 一瓶1000毫升的饮料，倒出它的 ，瓶中还剩下多少毫升？ 3.看图列式计算。 三、自主练习 360 ×（1- ） = 60（本） = 360 × 对比一下，两种方法有什么相同之处和不同之处？ 4. 三、自主练习 三、自主练习 比较这两种方法，你有什么发现？ 哪种方法计算更简单？ 5. 一共90只 五年级折了其中的 。 四年级折了其中的 。 两个年级一共折了多少只？ 四、回顾反思 谢 谢