《浅谈关于数学与生活融合提高课堂教学成绩效率》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 浅谈关于数学与生活融合 提高课堂教学成绩效率 【摘 要】要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程数学源于生活，生活中又充满着数学。 【关键词】课堂教学；数学与生活；提高教学效益 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从新课改的精神和社会发展的实况来看，要求我们教师在课堂教学中要花大力气，尊重学生，尊重学生的自主性，提高课堂效率。笔者认为：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程数学源于生活，生活中又充满着数学。因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”。为此，在教学中要经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，把学生的生活经验课堂化，将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物，贴近生活。 1．以生活创设情境 将学生熟悉的生活情境和感兴趣的问题作为数学活动的切入点，能让学生感到数学来自于生活、生活中处处有数学，增强学习的好奇和兴趣，从而进入一个良好的学习状态。在日常教学中，可用学生熟悉的生活经验作教学实例，利用学生已有的生活经验学习数学知识。 如三年级上册数学《