农村环境污染落与治理.pptVIP

5、对不同利益群体的伤害 直接造成身体伤害 间接造成城乡两个阶层的差距的扩大（物质财富与思想意识的伤害） 癌症村 《瞭望东方周刊》2007年第22期：河南沈丘县黄孟营村，1990年至2004年确定因癌症去世的村民118人，占总死因的54％。1972年沈丘的癌症发病率只有1/10万，现在已经达到了320/10万。这个数字居全国前列，比世界上发病率最高的国家还要高。 湖南镉污染事件 二、农村环境污染的原因分析 主要污染来源 工业污染 农业污染 生活污染 原因分析 经济政策 环境保护体系 思想意识 制度因素 主要来源 工业污染 农业污染 生活污染 乡镇企业 污染企业的转移 工业三废蔓延 化肥、农药 地膜 畜禽养殖 城市垃圾转移 农村生活垃圾 农村生活污水 农村污染图片 原因分析 经济政策 环境保护体系 思想意识 制度因素 1、经济政策 优先发展经济的政策，导致当地政府“重经济利益，轻环境保护” 为了给农民提供就业机会，增加农民收入，导致当地政府对污染企业妥协让步 以经济增长为主要任期考核指标的行政模式下，容易导致地方官员与追求利润的企业结成利益同盟，从而使污染向农村地区低成本转移 工业布局不甚合理 2、环境保护体系 环境保护政策政出多门，缺乏具体可操作的手段，且措施力度不够 环境保护法律体系不健全，涉及农村的法律法规缺乏明确性 农村环境保护投入资金严重不足，基础设施缺乏 农村环境监督管理体制不完善 3、思想意识 某些政府决策者因GDP增长考核指标，不重视甚至忽视环境保护 某些企业追求利润最大化，对环境保护意识淡薄，甚至凭借自身经济地位对环境污染有峙无恐 农村居民缺乏环保意识 4、制度因素 城乡二元体制是农村环境污染的深层原因 农村人口与环境资源之间关系紧张 农村的贫困状态加剧了生态环境恶化 农村的环境保护长期受到忽视 农村居民的环境保护意识和能力有待提高 农村缺少具有污染治理实力的企业 环境资源权属不明是导致农村环境恶化加剧的内在因素 三、农村环境污染的治理 转换政府职能，保护农村生态环境，走可持续发展之路 完善农村环境保护体系 完善农村环境教育宣传体系 实行城乡环境统筹治理制度 建立环境资源使用受益制度 加快生态技术的创新，大力推广污染防治技术 1、转换政府职能，保护生态环境，走可持续发展之路 统筹经济发展与环境保护，实行绿色GDP干部考核机制 独立实行项目环境评价机制，合理调整工业布局，进行产业升级，推进农村生态型工业的发展 组织搞好村庄规划治理，改善人居环境 转变农业粗放型经营模式，走可持续农业的发展之路 发展农村生态旅游业，增加农民收入 @ 促进产业结构调整和优化升级 资源 废弃物 产品 再利用 无害化 减量化 古固寨镇祥和新村新落成的农村住宅社区 发展生态农业 世 纪 青 青 生 态 度 假 村 2、完善农村环境保护体系 妥善筹集农村环保资金，完善农村公共基础设施建设 建立乡镇级别的环保机构，完善农村环境监督管理体制 重塑农村环境政策体系 明确农村环境保护法律 3、完善农村环境教育宣传体系 借助社会舆论、媒体的宣传，增强广大农民对环境破坏行为的认识能力，鼓励农民积极维护自己的环境权益 加强生态环境保护知识的教育和普及 对企业家进行环保宣传，增强其社会责任感 加大环境法治宣传教育，努力提高农民环境法治意识 中小学生环境教育专题教育大纲 小学1－3年级：环境教育专题教育内容标准（12课时） 教学内容教学活动建议1.感知身边环境的特点及变化。1.通过触摸大树、倾听自然的声音等游戏，运用各种感官感知自然，讲述对自然的感受。2.表达自己对身边环境的感受。2.列举直接或间接来源于自然的生活用品。3.知道日常生活需要空间，需要自然资源和能源。3.根据教师提供的资料，描绘练习本、铅笔或橡皮的“旅程”（原料采集－生产与包装－流通与销售－使用－废弃与再处理－引起的环境变化，等等）。4.感知日常生活对自然环境的影响。4.调查不同家庭的用水情况，统计和比较用水量的差异。5.了解并实践小学生在环保方面的行为规范。5.环保知识竞赛或废物再利用比赛。　6.对照小学生日常行为规范，检查和评价自己对环境的行为习惯，提出改进设想。 　　初中：环境教育专题教育内容标准（12课时） 教学内容教学活动建议1.了解当前主要的区域性和全球性环境问题，探究其后果。1.看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主要环境问题，以及这些问题对自然和社会发展的影响。2.结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。2.调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。3.了解可持续发展的基本含义，理解可持续发展的必要性。3.根据有关资源或能源消耗的统计数据，预测50年后的资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。4.了