立体几何1(教师)资料.doc

PAGE PAGE 17 创新三维学习法让您全面发展 源于名校，成就所托 高中数学备课组 教师 班级 学生 日期 上课时间 学生情况： 张三 李四 王五 主课题：立体几何 教学目标： 教学重点： 教学难点： 考点及考试要求： 教学内容 精解名题 1、（2009年上海卷理）如图，若正四棱柱的底面连长为2，高 为4，则异面直线与AD所成角的大小是______________（结果用反三角函数表示）. 【答案】 【解析】因为AD∥A1D1，异面直线BD1与AD所成角就是BD1与A1D1所在角，即∠A1D1B， 由勾股定理，得A1B＝2，tan∠A1D1B＝，所以，∠A1D1B＝。 2、（2009年上海卷理）已知三个球的半径，，满足，则它们的表面积，，，满足的等量关系是___________. 【答案】 【解析】，，同理：，即R1＝，R2＝，R3＝，由得 3、给定空间中的直线l及平面α.条件“直线l与平面α内无数条直线都垂直”是“直线l与平面α垂直”的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答]（　C　　） （A）充要条件.　　　　　　　　　　　　　　　（B）充分大必要条件. （C）必要非充分条件.　　　　　　　　　　　　（D）既非充分又非必要条件. 4、在平面上，两条直线的位置关系有相交、平行、重合三种． 已知是两个 相交平面，空间两条直线在上的射影是直线，在上的射影是 直线．用与，与的位置关系，写出一个总能确定与是异 面直线的充分条件： ．，并且与相交（，并且与相交） 5、若空间中有四个点，则“这四个点中有三点在同一直线上”是“这四个点在同一平面上”的 [答]（ ）A （A）充分非必要条件；（B）必要非充分条件；（C）充要条件；（D）非充分非必要条件． 6、如图，平面中两条直线和相交于点O，对于平面上任意一点M，若、分别是M到直线和的距离，则称有序非负实数对（，）是点M的“距离坐标”．已知常数≥0，≥0，给出下列命题： ①若＝＝0，则“距离坐标”为（0，0）的点 OM（ O M（，） ②若＝0，且＋≠0，则“距离坐标”为 （，）的点有且仅有2个； ③若≠0，则“距离坐标”为（，）的点有且仅有4个． 上述命题中，正确命题的个数是 （ ）D （A）0； （B）1； （C）2； （D）3． 7、在△中，若，，，则△的面积____________________． 8、有两个相同的直三棱柱，高为，底面三角形的三边长分别为、、（）．用它们拼成一个三棱柱或四棱柱，在所有可能的情形中，全面积最小的是一个四棱柱，则的取值范围是____________________． 9、如图，在直三棱柱中，, ,求二面角的大小。 【解】如图，建立空间直角坐标系 则A（2，0，0）、 C（0，2，0） A1（2，0，2）， B1（0，0，2） 、C1（0，2，2） ……2分 设AC的中点为M，∵BM⊥AC, BM⊥CC1; ∴BM⊥平面A1C1C,即=(1,1,0)是平面A1C1C的一个法向量。…… 设平面的一个法向量是 =（x，y，z）， =（-2，2，-2）， =（-2，0，0） ……7分 设法向量的夹角为，二面角的大小为，显然为锐角 …………………….14分 10、如图，在棱长为2的正方体ABC-A1B1C1D1中，E是BC1的中点.求直线DE平平面ABCD ［解］ 解：过作，交于，连接. 平面， 是直线与平面所成的角. ……4分 由题意，得. . ……8分 ， . ……10分 故直线与平面所成角的大小是. ……12分 11、如图，在体积为1的直三棱柱中，．求直线与平面所成角的大小（结果用反三角函数值表示）． ．解法一： 由题意，可得体积 ， ． 连接． ， 平面， 是直线与平面所成的角． ， ，则 ＝． 即直线与平面所成角的大小为． 解法二： 由题意，可得 体积， ， 如图，建立空间直角坐标系． 得点， ，． 则， 平面的