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高中生物实验设计专题复习 考试大纲中关于实验能力的要求 （1）独立完成表2所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的活动和技能综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 一、实验设计题的解题步骤与技巧： 1、认真读题，理解实验的目的和要求。 2、根据目的和要求，明确是否需要设置对照实验及对照实 验类型 3、确定实验组数及自变量和因变量。 4、根据实验的已知条件，解决如何控制自变量、无关变量和检 测因变量。 5、按对照实验“三步曲”法：即“共性处理→变量处理→结果处理” 的程序书写实验方案。 （共性处理：分组、编号、做相同条件下的处理等等，注意描述 时可用一些定性、定量的描述性语言； 变量处理：对实验组和对照组所做的处理，注意遵循单一变量 原则，描述时注意强调其他条件的相同； 结果处理：观察实验现象、测量实验数据、记录实验结果等， 注意其可操作性。） 6、检查仪器、材料是否编号，是否充分考虑到各种无关变量的平衡，定量实