八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利6.去1 维护人身自身和生命健康课件 粤教版.pptVIP

公民的人身自由权利和生命健康权利 请你评价杂耍队的这种行为。 生活中，还存在哪些侵犯公民生命健康权的违法行为？ 生活中，还存在哪些侵犯公民人身自由权利的行为？ 倍速课时学练 街头“花童” 被拐儿童：晶晶（4岁） 志愿者：仔仔 晶晶父：秦玉富 2007年一天，蔡敏（犯罪嫌疑人）在晶晶及其父亲喝的糖水里放进迷药，等秦玉富醒来时，发现晶晶失踪了。从此，他踏上了漫漫寻女之路…… 一次，秦玉富浏览“宝贝回家”网站时，发现网站上“街头花童”视频里出现一个很像晶晶的孩子，于是，秦玉富联系上了该网站的志愿者仔仔。在得知晶晶事情后，他表示愿意全力帮助他们。 从中可以想象，花童过着怎样的日子？ 关键字： 3点至1点 100元 4、5个/间 生命权是公民的最高人身权益， 健康权是我们重要的人身权利。 人身自由是人们一切行动和生活的前提条件。 秦玉富了解了花童的悲惨生活后，他陷入了深深地担忧之中 …… 秦玉富担忧什么？假如他担忧的事真的发生 了，会对晶晶的未来产生什么影响？（小组讨论） 仔仔等志愿者一直跟踪花童到他们的住所，他们会选择怎么做？ 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。 晶晶终于被解救了，这个真实的案例给你什么启发？ 这批花童中，没有晶晶，经过各方的努力，半年后晶晶终于也被解救了。但是，这些孩子长期被不法分子操控、训导着，导致他们的思维出现些不正常。 解救过程留给我们、警方、仔仔、花童父母深深地思考…… 根据本节课所学，请你以“话”（如警示语）或“画”（如漫画）的形式来表达你的感悟。 1 2 3 4 5 6 生命健康权是公民依法享有的生命安全、身体健康和生理机能的权利。 生命健康权由生命权和健康权两部分组成。 侵犯公民生命健康权的表现： 杀人、殴打他人 排污使他人中毒 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人 食品不安全问题 交通肇事 …… 人身自由权利是指公民的身体(包括肉体和精神)由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的权利. 侵犯公民人身自由权利的表现： 非法拘禁 非法逮捕 拐卖人口 非法搜查 非法侵入他人住宅 …… *