三年下的口算、估算、笔算..docVIP

第二单元备课材料 三年组：张英 单元教材分析： 1、本单元是在学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、估算及笔算的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以两位数及进一步应用除法解决问题的基础。因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。同时，笔算除法的基本方法也在这里大致完善了。教学时要注意渗透估算，特别是计算商中间、末尾有0的除法时更应突出估算。经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。 元教学目标： 1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。 2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。 4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 单元教学重难点： 1、使学生经历探索三位数除以一位数的笔算过程，熟练掌握三位数除以一位数笔算的方法，并能正确进行笔算，同时运用有关除法的知识解决简单的实际问题。 2、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，能正确地计算“商中间有0，商末尾有0的除法”。 单元教学建议： ①合理利用教学资源，将计算教学与解决问题融为一体。 教学时，要注重结合教材创设的“大情况“，引导学生自己提出问题。在解决问题的过程中学习计算方法，体验计算在解