运用分类上思想解决动点问题.pptVIP

运用分类思想解决动点问题 分类讨论 把所要研究的问题根据题目的特点和要求，分成若干类，转化成若干个小问题来解决。这种按不同情况分类，然后逐一研究解决的数学思想，称之为分类讨论的思想。 感悟和收获 1.分类讨论的原则是不重复、不遗漏 。 2. 解决动点问题的关键在于由动转静，方法是画出正确的草图，再按照图形中的几何性质及相互关系，找出基本关系，再一句几何、代数只是解决即可。 3.等腰三角形可通过三线合一性质转化为两个直角三角形和固定直角三角形相似 * * 城北中学九年级集备组 主讲人 赵美娟 课前思考： 讨论1：当△ABC的角满足什么条件时是直角三角形 讨论2：当△ ABC的边满足什么条件时是等腰三角形 ∠A=90°或∠B=90°或∠C=90° AB=AC或BA=BC或CA=CB : 1、如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10cm，BC=6cm，E点以2cm/秒的速度在线段AB上由A向B匀速运动，F点同时以1cm/秒的速度在线段BC上由B向C匀速运动，设运动时间为t秒（0＜t＜5). 1.求当t为何值时，△BEF为直角三角形？ 1、分析思路：题中哪些量、图形是不变的？哪些量、图形是变化了的？他们之间保持了怎样特殊的关系？ 2、解题步骤： ①化动为静（让动点停在某个一般的位置，画出图形） ②化“时”为“长”（用时间t表示出有关线段的长，标